<p class="ql-block"> 做好幼小衔接，是实现基础教育高质量发展的关键之一。也是国家教育部深化基础教育课程改革，落实全面育人的重大决策；是帮助儿童实现从幼儿园到小学顺利过渡，缓解衔接坡度，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长的有效手段。</p><p class="ql-block"> 近日，教育部办公厅印发《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》，第十一个全国学前教育宣传月活动将于2022年5月20日正式启动。为更好地推进幼儿园与小学科学有效衔接，宣传科学幼小衔接教育理念，今年我市学前教育宣传月将围绕主题开展“幼小衔接，西安在行动”专题培训活动，通过专家进行《幼小衔接教育教学集体活动》《“去小学化”教育研讨活动》《“去小学化”家园共育活动》的培训，让幼儿园深入理解和落实各级教育行政部门关于科学幼小衔接相关政策要求。</p> <p class="ql-block"> 我园积极组织教师进行“幼小衔接，西安在行动”专题培训，通过培训，老师们对幼小衔接工作的内容、要求和具体操作有了全新的认识和理解。大家认真学习、做好笔记，反思自己在幼小衔接工作中的不足，并发表了自己的感悟和体会。</p> <p class="ql-block"> 我们吉的堡英嘉幼儿园也用行动做好幼小衔接……</p> 第一章：家长会 <p class="ql-block"> 依据大班孩子的心理情况，家园共同协商解决幼儿当前存在的问题：良好行为习惯、基本的能力培养等。</p> 第二章 教师研讨 <p class="ql-block"> 幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿顺利适应小学的学习与生活，搞好幼小衔接工作，是大班学习阶段的教育重点。</p><p class="ql-block"> 对幼儿进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学习习惯，减缓两个学段的坡度，不搞知识的超前而重探索能力的培养，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体，这是做好幼小衔接工作的实质所在。因此，吉的堡英嘉幼儿园的老师们利用教研会，深度探讨如何帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个”坡度”，使孩子顺利适应小学的学习与生活。</p> 第三章 游戏《自理大比拼》 <p class="ql-block"> 为了使我们的孩子成为全面发展的好孩子，让他们从小养成爱劳动的好习惯，组织幼儿进行叠被子，整理书包🎒比赛，让幼儿树立自己的事情自己做的观念，锻炼他们动手动脑的能力。</p> 第四章 社会活动《爱护环境》 <p class="ql-block"> 大班开学起始就有一些小朋友不注意随地乱丢纸屑、果皮等垃圾,孩子年龄太小，对卫生习惯没有养成。孩子的生活卫生习惯需要在点滴中逐步培养,借机在社会领域开展了这次活动。</p> 第五章 艺术《我理想中的小学》 <p class="ql-block">小目标：</p><p class="ql-block">👆️引导幼儿对梦想中的小学的大胆创想。</p><p class="ql-block">✌️培养幼儿的创造性思维和语言表达能力。</p><p class="ql-block">👌️让幼儿在绘画过程中体验愉快</p> 第六章 健康活动《体能大作战》 <p class="ql-block"> 我园经过集中学习、共同研讨、反复实践后，以“尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要”为基本原则，以“如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园科学地过渡到小学，促进孩子健康、快乐的成长”为重点，开展了一系列增强幼儿体质、体能的户外活动，使其保持充沛精力和良好情绪，少生病、少缺勤，更好地适应小学的学习生活。</p> <p class="ql-block"> 成长的指针嘀嗒前行，大班的孩子们即将进入小学。在这个五月，“幼小衔接”成为父母们高度关注的话题！幼小衔接不仅是知识层面的衔接，更重要的是心理品质、行为习惯、学习能力等全方面的衔接。从幼儿园过渡到小学生活，是幼儿成长过程中的一个重要转折点。教师、家长需要根据每个孩子的个性、特点，有针对性地做好各项街接准备。幼小衔接不是“抢跑”，而是一个有准备的过程。在幼儿成长的关键阶段，愿我们一起携手，以科学的方式给予孩子最大的支持和帮助，实现幼儿园到小学的顺利过渡。相信在我们的携手努力下，幼儿一定能够顺利、有序地度过幼小衔接的关键期！</p>