<p class="ql-block" style="text-align: center;">人间四月天，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">着一袭淡绿的薄纱，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">染一身典雅的芳菲，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">从清新婉约的风韵中走来，随之而来的是孩子们的欢声笑语。</p> <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中指出:“幼儿实际的学习是综合、整体的，幼儿园教育内容范畴的划分是相对的，教育过程中应依据幼儿的学习特点进行整合处理，以使幼儿通过真实而有意义的活动获得完整的经验，促进身心全面和谐的发展。”特此设计本次天“筝”烂漫班本课程，通过一系列的班本主题活动，让孩子们更加了解中国传统“风筝”的文化，丰富对“风筝”的认识。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">课间谈话——聊聊周末趣事</b></p><p class="ql-block">蔡丁乐：我和妈妈、外婆一起做了美食。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">徐祥瑞：我和爸爸妈妈去野外踏青、还去爬山了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">杨宇轩：爸爸妈妈带我去放风筝了，哈哈，飞得很高很高，可好玩了……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 随着风筝主题的引入，安静的氛围瞬间被争先恐后的话语打破：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王胤橙：“我家里也有风筝”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王依依：“我家里有老鹰风筝”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">风筝大调查</b></p><p class="ql-block"> 哇哦，很多小朋友都有风筝耶！</p><p class="ql-block"> 我们来调查一下你们的风筝吧！</p><p class="ql-block"> 形状、花纹、大小，你有风筝吗？你见过什么样的风筝？和谁一起放风筝？</p> <p class="ql-block"> 风筝在中国传统文化中以图案形象，给人喜庆、吉祥和祝福之意，它融合了大众的欣赏习惯，反映了人们善良健康的思想感情，渗透着中华民族的传统和习俗，人们喜闻乐见，通过风筝来表达对美好生活的向往和憧憬。通过图片，实物等方式来为小朋友介绍风筝的起源，讲解不同地域风筝的特点。</p> <p class="ql-block"><b>特点是:对称</b></p><p class="ql-block"> 什么是对称呢？如图所示的蝴蝶图案，在图案的中间位置画一条线，这条线两边的图形是一模一样的，如果沿着这条线对折，两边的图形还能够完全重合。这条线被称为对称轴，这样的图形叫做轴对称图形。</p> <p class="ql-block"><b>风筝的结构</b></p><p class="ql-block"> 🌼骨架：支撑整个风筝的架子</p><p class="ql-block"> 🌼蒙面：承受风力的部分</p><p class="ql-block"> 🌼提线：风筝和放飞线的连接</p><p class="ql-block"> 🌼放飞线：牵引风筝升高的线</p> <p class="ql-block"><b>风筝大搜集。</b></p> <p class="ql-block"> 风筝飞起来的样子可美啦！好像一只小鸟在天上飞，不不不是老鹰，是蝴蝶，是燕子......</p> <p class="ql-block"> 吴雨航：“老师，风筝是怎么做出来的呀？”</p><p class="ql-block"> 一起来围观如何做风筝吧！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">风筝设计大赛</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">选出最美风筝，投票决定胜负</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">小记者采访开始......</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">请问你设计的是什么风筝呀？</p> <p class="ql-block">杨宇轩：我设计的是六边形的风筝。</p> <p class="ql-block">金皓：“我设计的是冰淇淋风筝。”</p> <p class="ql-block">丁奕菡：“我设计的是蝴蝶结的风筝。”</p> <p class="ql-block"> 请大家一起来欣赏孩子们设计的风筝吧，请不要眨眼😉哦，免得错过🤗</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">绘本故事《风筝飞起来了》</b></p> <p class="ql-block"> 春天来了，爸爸送给嘟嘟一个漂亮的大风筝。嘟嘟和爸爸来到了山坡上，那里的风好大呀！可是风筝没飞多高就掉了下来，嘟嘟沮丧极了。哈利嘲笑说：“哈哈，嘟嘟，你这是什么风筝？它根本飞不起来嘛 。”在爸爸的鼓励下，嘟嘟能把风筝放飞到天空中吗 ？</p> <p class="ql-block"> 瞧！为了迎接风筝节的到来，小朋友们亲手设计了风筝节邀请函，邀请自己的和好朋友一起来观赏，放飞风筝。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">“筝”奇斗艳</b></p> <p class="ql-block"> 周末小朋友们还和爸爸妈妈一起去户外放风筝🪁感受风筝带给我们的快乐！</p> <p class="ql-block"> 这段时间的课程开展，“风筝”话题成了孩子们的日常，我们时常会见到他们与同伴交流风筝的有趣情景。孩子们在活动中不断探索、尝试、发现，他们在动手动脑中探究，与同伴一起不断地调整、实验， 感受传统习俗的魅力。这个过程中产生的勇于尝试，不惧失败的品质将会是对他们影响至深的瑰宝。至此，“风筝”课程虽然告一段落，但因孩子们的好奇和兴趣而升起的“风筝”永远不会落下云端......</p>