<p class="ql-block">时间:5月23日</p><p class="ql-block">地点:三楼舞蹈教室</p><p class="ql-block">参加人员:全体教师 师训办任主任</p><p class="ql-block">主题:校本研修之心理团训——诗中有画</p> <p class="ql-block"> 心理团训是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式，通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系。整个过程中，成员可能被团体的氛围影响，促进其积极体验，尽情分享，总结经验，积极运用于生活中去。</p> <p class="ql-block"> 为了让老师们放松身心，发现自己，加深彼此之间的沟通与认识，一场诗中有画的心理团训如期而至。</p><p class="ql-block"> 结束了一天工作的老师们步履匆匆地走进三楼舞蹈教室，在舒缓的音乐、整洁的环境的帮助下，逐渐安于当下，与平静相处。</p><p class="ql-block"><br></p> 建团 <p class="ql-block"> 毛老师和金老师以一张纸条开始了本次的心理团训，一个简短的开场之后，每名老师都拿到了一张纸条，这张纸条，会将我们带向何方呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 原来每张纸条都是一句诗，老师们要根据自己手中的诗找到自己的上下句，拿到同一首诗诗句的老师，即为本次心理团训的小组伙伴。一张小纸条，把我们联系起来。</p> 破冰 <p class="ql-block"> 每一张纸条都找到了自己的家，老师们完成了分组。</p><p class="ql-block"> 金老师和毛老师为大家演示了用脚做剪刀石头布游戏的方法，大家都动起来，在跳跃与欢乐中选出了每组的组长。</p> 核心游戏 <p class="ql-block"> 选出组长，团训进入了下一环节——你画我猜。每个小组选出一人作为猜题者，其余成员每人拥有十秒钟的绘图时间，在画纸上落笔，八个小组两两对决，哪个小组配合得更好呢？</p> <p class="ql-block"> 每个小组都在商量本组的策略。</p> <p class="ql-block"> 如何让本组的猜题者更快的猜出成语，每个小组都使劲浑身解数，展现思维闪光与团队协作的时候到了！</p> <p class="ql-block"> 两名猜题者都猜出成语后，由他们来分享猜题感受，这一定是很棒的一次体验。</p> <p class="ql-block"> 原来每组的成语，都来源于本组的诗词，果然是一场诗中有画的心理团训。</p> 团体分享 <p class="ql-block"> 游戏结束了，团队的联系更紧密了，各个小组围坐起来，分享着游戏的体验。</p> <p class="ql-block"> 小组内部分享之后，每个小组都选出了一名老师，给大家分享自己最真实的体验与感受。</p> <p class="ql-block"> 本次团训活动主要以团队合作的形式展开，通过体验的方式增强成员间的凝聚力，觉察自我当下的情绪状态或生命体状态。郭晓晓老师说的：“有了这个团队，有了学校这个大家庭，我们一点都不孤单，只要团结一心，方法总比困难多！”整个过程我们像孩童一样游戏，像成人一样去判断，像智者一样去思考，大家收获颇多。</p> 总结完型 <p class="ql-block"> 两位主持老师在大家的欢乐与笑声中，回顾了整场团训。老师们的分享与发言，为本次活动做出了最好的注解。</p> <p class="ql-block"> 马校长对今天的活动进行了总结:一张张小纸条，组成了一首首隽永的诗；一首首古诗词，化为了一张张美妙的画。诗中有画，是这次心理团训的主题，也是我们的愿景——希望每位老师，都能通过本次心理团训，放松我们的身心，感受团队的力量，过上如诗如画的生活！</p>