磨砺求索教学共研——省庄小学小学语文教研组制定复习计划动员会

邙岭教育德育活动

时光如梭，岁月如歌，忙碌而又充实的一个学期转瞬即逝，距离期末考试也越来越近，为营造更好的期末复习氛围，加强同学科教师复习计划交流，查漏补缺，督促教师全身心地投入到复习中，5月24日下午，省庄小学召开了语文期末复习计划交流研讨会。 　　首先发言的是担任总务主任兼六年级语文的邱东向老师。他推心置腹地告诉我们：“复习时，教师一定要认真地备好每一节课，科学合理地制定本节课的复习重难点，内容不必太满，要尽可能地让每个孩子都在课堂上完成任务。复习字词用限时记忆法最好，反对多遍书写来纠错，这会让孩子疲于应付，转移了记忆知识的中心。”邱老师的指点让我们如梦初醒！ 　　教研组长马兰兰认为复习时一定要细致入微，严格把关。尤其是根据课文填空的题教师必须亲自把关，不但字词要写对，标点符号也不能出错，一次两次不过关就听写三次甚至四次。每一个类型题都这样做了，孩子们自然就复习扎实了。 　　马艳晓老师对高年级的阅读理解题有自己独到的见解，她说：”读通短文、理解内容是是基础，审清题意，发现规律才是关键，语句通顺，主题突出才能得满分。” 　　三年级吉栋亚老师心中装着所有的学生，尤其是单亲家庭和留守儿童，她更是关怀备至，从字词到写作，从课内到课外，从学习到生活，孩子们在老师的呵护中一点点提高了，性格也变得开朗了许多。 肖老师特别重视低年级孩的朗读，课堂上她采用自读，齐读，互读，挑读等方式，课下还让孩子给同桌或家长朗读，一次次的阅读提高了语文学习的兴趣，孩子们能说会道，伶牙俐齿，聪明机智。这也为正确书写打下了坚实的基础。 　　教育是学习不止步的特殊职业，唯有教师不断钻研，不断学习，不断反思与总结，才能让教育教学更适应时代的发展。此次期末复习计划动员会议的召开，不仅让教师意识到期末考试已不远，教学进度要抓紧抓实，而且通过交流探讨，聚众人之智慧制定更加科学的期末复习计划，从而精准复习。