“阅读伴我成长，做最美朗读者”——水文小学朗读活动

、霍霍

　　朗读是一种有声的语言艺术，更是学生必备的一种能力。

为了确保学生在疫情期间“停课不停学”，以诵寄意、以声传情，培养学生养成良好的朗读习惯，丰富疫情期间学生们的精神文化生活，水文小学语文组举行了“阅读伴我成长，做最美朗读者”的朗读活动，各班的精彩朗读给大家带来了一场全身心的视听盛宴。

　　朗读时，各位同学声情并茂、抑扬顿挫的朗读，精彩纷呈，让老师们乐享其中。

一年级孩子们用他们稚嫩的声音，为校园增添了浓厚的文化韵味。

　　二年级的孩子朗读时神采飞扬，绘声绘色，让老师的心灵受到涤荡，感受阅读的魅力。

　　二年级其他娃娃们的精彩瞬间！

　　三年级的孩子个个精神饱满，斗志昂扬。

　　看，我们四年级的朗读者，读的多么传神，那生动的表情感染了所有听众。在朗读过程中，同学们声音洪亮，停顿适当，语速适中，都能较好的读出文章所蕴含的丰富情感。

　　接下来看五年级的孩子们，“少年智则国智，少年强则国强......”明天的祖国谁来建?试看我有志的中华少年!

　　六年级的孩子朗读功底深厚，声音铿锵有力，威严庄重。可谓异彩纷呈，喝彩满堂。

　　朗读活动的开展，营造了浓厚的书香校园氛围，为学生的成长提供更加强大的精神动力和更良好的文化氛围，提升了学生朗读的能力和综合能力。