<h3><br> 为扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神，探索作业设计的有效途径，让作业能“起”于活动，“启”迪思维，“奇”思妙想，“齐”悟数美。睢阳区实验学校四、五、六数学老师在本周举行了一系列数学学科特色活动。<br> 今天让我们走进六年级数学特色实践作业——《我是小讲师》，一睹孩子们的风采吧！<br><br><br> </h3> <h3>今天的讲台属于我！</h3> <h3>小老师边讲解边画图，让数学变得简单有趣。</h3> <h3> 数学是思维的体操，讲解是思维的表达， 理得清，讲得明，写得对。</h3> <h3>声音洪亮，思路清晰，</h3> <h3>开拓思路，添加辅助线，巧求面积。</h3> <h3>图文并茂。</h3> <h3>敢说，善于表达，我是最棒的！</h3> <h3>认真构思讲题流程，精心设计讲题台词。</h3> <h3>现在的小讲师，未来的大老师！</h3> <h3> 本次活动体现了“把课堂还给学生”、“以人为本”的教育教学理念，给学生提供了展示自我的平台，让孩子们痛快地当了一把老师瘾，不仅感受到了数学的精彩与美妙，而且无形中强化了学习效果，加深了对知识的理解与领悟，激发了学习数学的热情，提升了数学学科素养。<br> 这样的作业为孩子们的生活带来乐趣，让“双减”政策落实到我们的课堂中，落实到作业中。<br><br></h3>