为全面贯彻落实《关于加强新时代中小学心理健康教育工作的意见》（烟教发﹝2021﹞59号），进一步提高小学学生心理素质和社会适应能力，营造积极健康的校园心理文化氛围，今年5月份，莱州市平里店镇中心小学心理健康工作在校领导的带领下扎实落实，不断推进，打造有平小文化特色的心理健康特色活动，给全校学生带来充满积极、自信、关怀氛围的心理五月。本次心理活动月内容多、战线长、覆盖面广，学校制定有基础、有新意、有效果的心理教育目标，从学生、教师、家长三方而进行心理活动教育。 一次扎实的心育月启动仪式 启动仪式上，学校心理健康工作分管领导王晓琴为全体兼职心理教师对《莱州市平里店镇中心小学2022心育月活动方案》进行了解读，使每位教师明确活动内容与要求。随后，由学校心理健康教育教研组长对各年级的心育月活动做了具体的解释和说明，并就活动细节进行了研讨，为心育月的顺利开展打下了坚实的基础。 一次完整的心理评估测验 1.利用问卷网对学生开展一次全面的的心理实测。同时为了提高检测的信效度，各班兼职心理老师对班级实行抽查检测和部分学生心理量表再测。<br> 2.安排部署全体班主任对班级内学生进行谈话，要求班主任100%对每一个学生进行访谈，全方面了解学生的基本信息，对有需要的学生重点登记，建立学生心理健康台账。<br> 3.开展入户家访活动，持续关注重点学生的后续发展，关注他们的心理状况，建立完整的追踪心理制度。 一次有干货的心理健康培训 <p class="ql-block"> 1.积极参加线上心理健康教育培训。5月20日，学校组织教师集中观看了孙晓青老师的直播讲座《教师的心灵健康维护及情商修炼》。通过听讲，老师们学习了如何缓解工作压力、如何进行有效的家校及师生沟通，以及如何提高自我情商。计划于5月27日，大队辅导员和所有班主任（兼职心理教师）及空课教师，根据学校要求，在办公室进行分散学习曹丽丽老师的《学生心理危机识别与干预》。会后，结合前期对曹丽丽老师的《学生心理危机的快速反应》的学习，开展教研，指导心理健康教学。</p> 2. 扎实开展线下《“疫”路同心 温暖守护》教师心理健康讲座，关注疫情之下教师心理健康状况，有效预防和及时减少新冠疫情给学校教师带来的心理上的不良影响。 <p class="ql-block"> 3.积极参加线上心理健康教育培训。5月20日，学校组织教师集中观看了孙晓青老师的直播讲座《教师的心灵健康维护及情商修炼》。通过听讲，老师们学习了如何缓解工作压力、如何进行有效的家校及师生沟通，以及如何提高自我情商。会后，结合前期对曹丽丽老师的《学生心理危机的快速反应》的学习，开展教研，指导心理健康教学。</p> 一次密切的家校合作 1. 召开了《“疫”路同心 温暖守护——家长篇》的线上家长会，全校家长积极参加了本次活动。<br> 本次家长会的召开，缓解了疫情之下家长的焦虑和恐慌，引导家长向孩子传递正能量，做好孩子的贴心人。 2.推送心理健康教育微课。《和谐亲子“慧”沟通》<br> 通过微课的学习，让家长掌握具体可操作的与子女沟通的技巧和方法，学会与孩子沟通，并愿意将学到的知识付诸实践；让孩子学会换位思考，理解父母，同时唤起学生对父母的感恩之心，并且在今后与父母沟通的生活中能够运用所学到的沟通技巧，最终实现亲子沟通的“双向奔赴”。 3.推送生命健康教育讲座。<br> 学校借助齐鲁安全公众号，向家长推送了《生命健康——如何帮助孩子走出消极情绪（家长篇）》和《生命健康——如何帮助孩子提升生命意义感（家长篇)》两次直播讲座。<br>通过生命教育系列活动的开展，提升了家长的亲子沟通能力，促进了和谐家庭氛围的形成， 同时帮助学生树立了积极的生命价值观，为学生身心健康发展奠定了基础。 一次发人深省的心理电影教育 用电影赏析的方法对学生科普心理学知识。<br> 1.四年级观看《奇迹男孩》<br>四年级这一学年我们提供给孩子们丰富的成长故事，通过电影故事促使他们在心态上学会接纳、宽容，在行动上学会合作与探索，在人际关系上通过同伴间、亲人间的教育获得成长的力量，从而给生命的发展打上丰富的底色。 2.五年级观看《悲伤逆流成河》<br> 校园霸凌事件在近年来层出不穷，通过观看此电影让学生思考霸凌者、被霸凌者以及围观者是什么样的心理，在此基础上思考如何做出正确的选择，树立正确的价值观。 一次大型的团体辅导活动 活动前，心理辅导老师向同学们详细地介绍了游戏方法，并以一段舒缓的放松操开场，打破了同学们之间的拘束感，形成了轻松、愉快的氛围。活动中，同学们在老师的引导下，分组、打结儿，然后在不能松手的情况下用钻、跨、绕等方式，将复杂的结恢复成原来完整的圆圈，大家一起讨论，一起思考，为了达成一样的目标共同努力，既考验了同学们的领悟能力与合作精神，增加了对他人的信任与接纳，也让同学们体会到团结协作的力量。活动后，同学们各自分享感受，纷纷表示很多困难看似无法解决，但只要换种思维和做法，就可以找到出路。 一堂寻找快乐的心理辅导课 各班级上一堂《寻找快乐》的心理健康教育辅导课，以镜子理论为课堂导入，向学生们介绍镜子理论可以给人们带来快乐。让学生说出近两周感受到快乐的十件事情。通过自我思考探索寻找快乐的定义。 一节接纳自我的主题班会 各班级以“接纳自我 乐观自信”为主题，以主题班会的形式普及小学心理健康教育基础知识，让学生学会阳光成长。此次活动旨在让每-一个学生能够正确的认识自我、接纳自我、树立自信心，形成乐观向上，充满自信的态度，以良好健康的心态去面对接下来的学习和生活。<br>班会课上，班主任老师们通过讲述故事、学生活动、学生分享、小游戏等不同形式大大鼓舞了同学们的积极性，鼓励学生们大胆地表现自己，让学生们感受自信的力量。在活动中，学生们认识到我们每一个人都是世界上独一无二、不可替代的存在，也懂得了最大限度发挥自己的优势，满怀自信做自己最擅长做的事，就可以到达成功的彼岸。 总之，在生机盎然的五月，在学校领导的关心和支持下，我校的心理健康教育工作取得了很大的进步。今后我们要继续提高认识，转变观念，把心理健康教育工作做得更好，真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。