<h3 style="text-align: center">莲都区教研室组织参加浙江省2021年小学教育</h3><h3 style="text-align: center">质量监测结果科学学科反馈会</h3> <p class="ql-block"> 为全面了解浙江省小学教育质量监测科学学科的状况，充分发挥省测在区域教育质量发展中的关键作用和价值，扎实有效推进结果的应用，5月24日，莲都区教研室根据浙江省中小学教育质量监测中心《关于做好2021年浙江省小学教育质量监测结果反馈会组织工作的通知》的要求，以观看网络直播会议的形式参与浙江省2021年小学教育质量监测结果科学学科反馈会。莲都区教研室分管副主任、小学科学教研员、各学校（含校区）分管教学副校长、教务主任、科学教研组长、区科学备课建设团队成员、区科学学科骨干教师团队成员共计100余人在人民路小学主会场参加了本次会议。</p> <p class="ql-block"> 会前，莲都区教研室徐益南副主任从国家高层次人才战略的需求，阐述科学学科的关键地位，结合新课标，聚焦科学素养，渗透新理念，关注高阶思维，多方面多维度强调此次监测结果反馈的重要性，并作相关工作指导。</p> <p class="ql-block"> 经过近十年的实践探索，浙江中小学教育质量监测逐步形成了“浙江模式”，也见证和引领着教育教学质量和学生学业水平的提升。教育质量监测成为了全面掌握浙江教育发展状况，有效探寻教育教学规律，精准把握教育发展方向的重要载体。本次会议的主讲专家们从始至终围绕“育人导向，素养立意，关键能力”，全面展示了本次省测的开展过程和监测结果，表明了我省小学科学教育质量在2018年省测基础上又有了较大提升，区域教育整体优质，正在走向均衡而公平。</p> <p class="ql-block"> 通过此次反馈会，与会的莲都区小学科学教育人都更加深刻理解了教育质量监测的目的和意义，同时学习了基于科学观念、科学思维和探究实践三个维度、聚焦科学素养评价新理念的命题策略，以及在实践应用能力方面学习品质和学科能力的关系等新方法新理念。</p> <p class="ql-block"> 除主会场外，其他科学教师们均在各校分会场通过网络直播集中观看与学习。</p> <p class="ql-block"> 这场打破空间限制的反馈会虽然只有短短一天时间，却充分展现了浙江省中小学教育质量监测中心、浙江省教育厅教研室等监测团队专家们的研究成果、倾注的心血和投入的精力，给全省小学科学教育人带来了一份沉甸甸的大礼。</p> <p class="ql-block"> “一年监测，两年改进”，莲都区各校将在区教研室的带领下，对标“共富”目标推进基础教育均衡优质发展，聚焦学科素养，关注高阶思维，积极应用监测结果改进教育教学实践。全区小学科学教师也将积极关注学生核心素养发展，找准教学短板，有针对性地对教育教学进行有效反思和改进，努力在教学中提高学生思维水平层次和学科实践能力，携手共进，共同为国家培育德智体美劳全面发展的高素质人才。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">撰稿：孙晓伟 周飞燕</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">摄影：常丽芳 吴振峰</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审稿：蓝岳美 </p><p class="ql-block"><br></p>