<p class="ql-block"> 为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，推动我校从今年秋季学期开始全面实施幼小教育科学衔接。5月24日，我校组织一、二、六年级40余名学科教师开展幼小衔接教学研讨会。与会老师们认真学习文件精神，了解文件中的总体要求、重点任务、主要举措和进度安排，重点学习了小学入学适应教育指导要点。</p> <p class="ql-block"> 会议伊始，我校教学副校长曾爱英带领大家学习怀化市教育局关于秋季学期全面实施幼小教育科学衔接的通知。从明确实施时间任务，做好实施前期准备和注重衔接教育实效三个方面展开学习，重点学习通知中有关能力准备的相关要求:小学要将入学适应教育作为深化义务教育课程教学改革的重要任务，落实《义务教育课程标准》，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计，合理安排一年级教学内容，严格做到“零起点”教学。</p> <p class="ql-block"> 接着，教研室主任张林组织老师们学习了《指导意见》和小学入学适应教育指导要点，围绕儿童进入小学所需的关键素质，关注身心适应、生活适应、社会适应和学习适应四个方面的内容，每个内容由发展目标、具体表现和教育建议三部分组成。与会老师们，一边耐心听讲，一边认真做笔记。随后，大家针对当前的幼小衔接现状，以及学校实际情况进行探讨和交流，讨论激烈，气氛融洽。</p> <p class="ql-block"> 会后，我校青年教师蒋智婕说:“通过学校组织的关于幼小衔接研讨会的活动，我明白了幼小衔接的核心思想就是要确保孩子从幼儿园到小学顺利、科学的平稳过渡，保证孩子身心健康发展。比如在培养孩子的好习惯方面，生活上可以让他们学会收拾整理物品，学习上坚持当天的事情当天完成，不拖拉等等。好习惯的培养绝非一朝一夕，需要我们不断努力。从教育孩子的本质出发，做好幼小衔接推进工作，我一直在路上。”</p> <p class="ql-block"> 接下来，我校将严格按照教育部指导意见和小学入学适应教育指导要点，落实立德树人根本任务，遵循儿童身心发展规律和教育规律，深化基础教育课程改革，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，全面提高教育质量，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长。</p>