研讨展智慧，“双减”进行时

朱佳佳

教研

教研员

老师

学生

课文

教师

水岸

古文

小学

青年教师

　　为推进北流市品质教育战略“12358”工程的全面实施，落实国家“双减”政策，加强教学实践研究，更好地促进教师的专业成长。根据民乐镇中心学校2022年春季期教研工作的计划安排，5月24日上午在水岸小学举行了小学五年级语文研讨活动及专题讲座活动。北流市教研室教研员梁雪琼、民乐镇中心学校教研员李琼、吴庆娟出席活动。全镇五年级语文教师及近两年新入职青年教师参加本次活动。

语文研究课

　　教研活动在学生朗朗的读书声中拉开序幕。水岸小学青年教师陈泳秀借用名人名言进行开篇，带领同学们进入文言文世界，一同探究课文《杨氏之子》中，人物的聪慧以及语言的风趣，共同领略古文的魅力。

　　课堂上，陈泳秀老师将学习的主动权下放给孩子们，一步步引导孩子们去尝试、去挑战、去分享和总结，鼓励孩子们多表达、多讨论、多合作。短短40分钟的一节课，陈老师充分发挥学生学习的主动性，将课堂容量最大化，将古文的特点、学习古文的方法、课文的重难点以及拓展阅读等内容安排得有条有理，给我们展示了一堂别开生面的古文学习课。学生在老师的引领下，学得轻松，学有所得。

课堂掠影

师生互动

写作指导小讲座

　　语文组骨干教师邹晓燕做了《浅谈中高年级写作指导》的专题讲座。邹老师从分析小学生中高年级写作现状入手，提出了：

1. 树立学生的写作信心——多鼓励、多表扬、少批评。
2. 观察生活，体验生活——多参加实践活动，体验生活中的乐趣。
3. 鼓励学生抒发真情实感——阅读抒发真情实感的文章，多积累。
4. 学会制作思维导图。
5. 增加学生的课外阅读量——提高素材储备量。

这五点应对策略。

参加活动教师认真聆听讲座

　　紧接着，邹老师以“动物类作文的指导”为例，从审题、选材、写作方法、制作写作思维导图框架等方面与在座老师进行探讨。

领导讲话

　　真可谓：“有朋自远方来，不亦乐乎？”水岸小学陈朝才校长对大家的到来表示热烈欢迎。同时也对授课和讲座教师以及学校的教研团队给予肯定。近年来，在陈校长的大力支持下，我校积极开展各类教育教研活动，成立教研团队，让骨干教师与青年教师结对帮扶，促进青年教师专业成长。在领导的关心和支持下，我校形成了良好的教研氛围，为教师的专业化成长奠定了基础。

反思促成长

　　每一堂教研课都是有遗憾的艺术，善于反思总结，才能让教研道路越走越宽。授课教师陈泳秀对教学设计思路进行讲解，并针对课堂的表现做了反思。并真诚谦逊提出，希望在座老师能多提出宝贵意见，帮助其进步成长。

以评促研

　　古语有云：“三人行，必有我师焉。”教研之路，唯有思维的不断碰撞，才能开出更美的花。到场教师分成了四个小组对语文展示课以及小讲座进行讨论，汇总意见后派代表依次进行发言。

老师们分小组积极讨论

各小组派代表进行发言

教研员点评

梁雪琼教研员进行点评

北流市教育局梁雪琼教研员点评：

• 陈老师把本课的教学目标抓得非常准，非常到位，从引用单元导读引入本单元课文，开课开得非常好，然后通过现代文与古文对照，激发学生学习古文的兴趣，开课设计好。
• 在教学过程中，课文中的学习方法引领得非常到位。
• 通过老师的引导搭建了架子，帮助学生领悟课文中主语的省略，体验到文言文的“言简义丰”，理解文言文的留白。并让学生通过联系上下文理解意思，让学生说说这篇课文的意思，非常好。
• 体会杨氏之子语言的幽默风趣，也搭建了多种方法来理解，比如品读、比一比，让学生更加理解杨氏子的聪慧。

李琼教研员进行点评

民乐镇中心学校教研员李琼点评：

• 陈老师虽然是一位刚毕业三年的新老师，但教态淡定自然，一环扣一环，过渡很自然，重难点突出。虽然是一篇文言文，但是词句篇讲得很透彻，也落实了背诵，是一节不错的课。我喜欢这样的课。
• 邹老师的讲座我也很喜欢，非常实用。邹老师用严实的经验积累，畅谈了中高年级的写作文指导。有实例、有方法，引起了我们的共鸣。去年她上一节镇作文研究课也上得非常好。水岸小学在陈校长的重视下，在各位领导和全体老师的共同努力下，水岸小学正以积极进取的姿态，取得日新月异的进步。无论是教师参加各种比赛还是常规教学，都取得了很好的成绩，非常感谢水岸小学的付出。

以研促教，砥砺前行

　　教研之路慢且长，路上芬芳馥郁又充满荆棘，让我们一路携手，共同前行，愿我们做大树，扎根大地，愿我们齐心协力，收获教育的欣喜，真正让课堂提质增效，让“双减”政策落实到位，让我们在优质高效的教学路上乘风破浪，砥砺前行，再攀高峰。

编辑：朱佳佳 李金凤

图片：黄 红

初审：陈艳坤

终审：陈朝才