为提升我校教师专业化水平，增强教师能力素质，并在“三新”改革基础上进一步深化我校‘问题驱动式“一二五”课堂模式’。齐齐哈尔市第五十一中学校教务处开展了“师能”提升系列活动之“第一届新教材‘大单元通案’集体备课”引领赛活动，本次赛程从5月16日到5月20日，例行五天，各组备课认真对待，精心筹备。<div> 赛前九大学科备课组成员以我校问题驱动式“一二五”课堂模式为引领，多次围绕本单元教学目标、教学计划展开讨论，立足学情，不断思考教学中可能出现的新挑战和新变化，着力解决学生在学习态度、学习思路和学习方法上的困惑。最终将不断完善的教学设计完美地呈现。 </div><div></div> <div style="text-align: center;"><b>砥砺前行 不负韶华</b></div><b><div style="text-align: center;"><b>【地理组】</b></div></b> 5月16日 下午14:30到15:30，高二地理组从区域之间、流域内部和跨区域三个方面讨论区域合作，帮助学生了解产业转移、资源跨区域调配及区域间协作开发的重要价值。以吸引学生的导入开始，设计多层次多方面的案例探究，通过辩论赛、小组合作讨论、学生设计思考题等方式进行分析，课堂巩固训练层次鲜明，课后作业形式多样。能通过对学生的学情进行分析，充分发挥我校“一二五课堂模式”教学。 <div style="text-align: center;"></div> <div style="text-align: center;"><b>芳菲已至 教研花开</b></div><b><div style="text-align: center;"><b>【语文组】</b></div></b> 5月16日 下午15:40到16:40，语文组的大单元集体备课是围绕着单元整体设计、单元具体文本解读、互评总结反思这三个方面来进行的，采用学生喜欢的“剧本杀”、破案、写嫌疑人侧写等方式展开，综合运用音频、视频、图片、思维导图多种教学手段作为辅助。环环相扣，每个环节教师都反复揣摩、认真推敲。 勤心耕耘，终会有收获。语文大单元教学的探索，任重而道远，对于老师与学生来说都是一个挑战与突破。学生学会自主探索，成为知识的主人；教师也不再填鸭式教学，更加注重对学生语文核心素养的培养。在轻松、自由的研讨中，确定本单元教学目标、教学重难点以及教学方法和流程。 <div style="text-align: center;"><b>着眼未来，教学无涯</b></div><b><div style="text-align: center;"><b>【生物组】</b></div></b> 5月17日 下午14:30到15:30 生物组的大单元集体备课达到了锻炼组内年轻教师的目的，教学设计都能发挥生物学科优势，培养学生动手能力，制作DNA分子模型，组内老教师带动年轻教师，实施帮带活动，加速了年轻教师的成长，并且通过向其他教研组学习，对“问题驱动式一二五课堂教学”模式有了更深刻的理解. <div style="text-align: center;"><b>教人思考 启人心智</b></div><div><div style="text-align: center;"><b>【历史组】</b></div> 5月17日 下午15:40到16:40 历史组在大单元集体备课活动中，共话三新教育，共商一二五课改。通过探讨“中国统一多民族国家的民族关系与边疆治理”，示范引导学生深度学习。深度教学是我们教学的一种方向，也是目前教学的一种挑战，历史组的探索仍在路上。通过本次备课后总结出：历史是教人思考、启人心智，不是教人记忆的，要做一个有大历史观、有情怀的教师。</div> <div style="text-align: center;"><b>永不言弃 持之以恒</b></div><div><div style="text-align: center;"><b>【化学组】</b></div> 5月18日 下午14:30到15:30 化学备课组从单元内容、单元目标及单元实施三个方面进行教研活动，即单元三研。以第一节为例进行了三个课时的教学案例展示，除了引导学生要关注物质的状态与物质价态的变化，最终引导学生可以设计不同的路径实现物质间的转化。沉浸式教学荒岛逃生，角色扮演招标会，培养了学生在面对真实、陌生和不确定的问题任务时所需要的的关键能力，必备品格和正确的态度价值观。</div> <div style="text-align: center;"><b>蒙养之始 重在养成</b></div><div><div style="text-align: center;"><b>【物理组】</b></div> 5月19日 下午14:30到15:30 物理教研组在以三新改革为背景的大单元集体备课展示活动中充分体现了我校125问题驱动式教学模式在物理学科平时的教学中得到了有效的落实，并取得了很好的效果，这次备课中，亮点很多，其中栾林老师精彩的主持让人如沐春风，赵艳萍老师设计的课前小游戏和小魔术可以充分激发学生的学习兴趣，，王丹老师和郝晶老师设计的《向心力》和《向心加速度》这两节课从科学实验探究的角度有层次有梯度的设计问题，引导学生主动去探究，而盖洪斌老师设计的《生活中的圆周运动》一课结合前面三位老师的教学内容并借助大量生活中的实际应用帮助学生建立了圆周运动的模型，真正的理解了力与运动的关系，几位老师都是从我校实际学情出发，重点帮助学生建立物理观念、培养科学思维、提高探究能力，使得物理学科的核心素养目标得以充分落实。</div> <div style="text-align: center;"><b>“英”你精彩，“语”你同行</b></div><div><div style="text-align: center;"><b>【英语组】</b></div> 5月19日 下午15:40到16:40 高一英语备课组经过精心筹备，信心满满的投入到比赛之中，这是一个充满活力的团队，所有成员富于创新，精诚团结，锐意进取，甘于奉献，具有很强的开创意识和深厚的人文功底。英语组大单元集体备课内容包括：大单元新课计划，大单元教学建议和备课组交流讨论三个部分，每一部分都设计精妙，环环相扣。</div> <div style="text-align: center;"><b>以人为本 和谐发展</b></div><div><div style="text-align: center;"><b>【政治组】</b></div> 5月20日 下午14:30到15:30 政治备课组作了一次积极的探索与尝试，我们政治组本着求实创新、不拘于传统的原则，鼓励跨学段广泛参与，群策群力；参考了课改示范区大单元备课的经典范式，采用“六维分析法”，分别从教材与学情、高考与课标、情境与应用对单元内容重新建构整合，有针对性的对教材和课改进行深度思考，初步达到了预定的教研目标，为今后的教学研究提供了很好的借鉴。</div> <div style="text-align: center;"><b>业精于勤，行成于思</b></div><div><div style="text-align: center;"><b>【数学组】</b></div><div> 5月20日 下午15:40到16:40 面对一二五课堂改革，数学组全体教师集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。在尝试中完善，在摸索中前进，为了让学生更好的掌握和理解概率知识，采用了与大量的与实际有关的实例和视频，理论联系实际，张晓雷老师创作了三句半《学好概率》，增强了学数学的趣味性。</div></div> <div style="text-align: center;">【竞赛结果】</div><div>一等奖：语文、英语</div><div>二等奖：数学、化学、政治、物理、历史、生物、地理。</div> 学科核心素养时代，大单元教学成为必然的趋势，发展学科核心素养需要单元教学方案的规划才能得以落实。通过一个个单元，有效整合学科知识，连接知识点目标与学科核心素养：建立学习内容与真实情境之间的关系，打通知识学习与应用的“最后一公里"，连通书本世界与生活世界；强化学用结合与知行合一，实现深度学习与意义学习。