<p class="ql-block"> 古人云：”日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”</p><p class="ql-block"> 一方面新教材、新课程、新高考改革之际，课程标准发生了变化，对课程性质和目标进行了重新规定，另一方面中学阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，也是学生选择未来人生发展方向的关键。</p><p class="ql-block"> 结合这两个方面，齐齐哈尔市第五十一中学给出了新的设想，新的举措，将职业生涯规划与学科进行融合课程设计，使学生能够把自己在校的学习和生涯规划课程连接起来，让学习的目标更明确，视野更加开阔，自觉进行自我管理。</p> 2022年5月24日由心理健康与生涯规划指导科进行了培训讲座《学科与生涯的融合课程示范培训课》 【利用元认知对错误的思维模式进行重新建构】 【职业规划团体辅导游戏】 【对职业生涯规划重新认识】 【对毕达哥拉斯小方块进行多维度思维思考】 【学科思维导图到底如何绘制】 【利用思维导图解析无规划的学生面临的艰难抉择】 【如何利用思维导图解决数学”分数段“】 【结束语：西游精神与寄语】 对于学科与职业生涯规划的融合课程的实现方法各有千秋。从提升语言，到逐步实现多元文化交融，再到课程跨学科融合—教育理念不同，融合方式也不同，教学目标和评估方式也不同，但最终的目的就是为学生提供多元、积极的学习方式、发展经验，使其形成对特定学习任务的效能感、意义感和兴趣，培养开展未来知识、技能，学习所需的知识与态度基础，从而对自己的未来建立积极期待与追求。