<p class="ql-block"> 为了推进“双减”政策的落实，提高课堂有效性，助力教师的专业成长，达到“以研促教，教研相长”的目的，2022年5月10日，实验小学六年级语文组开展了“双减”背景下的主题教研活动。</p> 教师汇报教研课设计 作业分层设计研讨 <p class="ql-block"> 教研会前一周，主备教师都会认真备课，根据教学参考、单元特点，制定本单元教学计划，分配相关课型，设计每课主问题并根据学生实际情况，进行分层作业的相关布置。根据备课情况，形成教研会上的文字稿，供组内成员探讨修改。</p> 教研课活动纪实 <p class="ql-block"> 教而不研则空，研而不教则浅。通过集体教研，组内教师各抒己见，共同探讨，再调整教研课的设计，最后由主备教师进行实践。</p> <p class="ql-block"> 学校时刻领导关注青年教师的成长，教务处张兴荣副校长、于洪岩主任同教研组内老师一同听课指导。</p> <p class="ql-block"> 教研课结束后，授课教师先进行自我反思，再虚心听取领导和老师针对教研课给出的中肯建议和暖心鼓励，完善教学设计。</p> <p class="ql-block">根据领导评课及组内教师意见，教师第二次上课。</p> <p class="ql-block">教师第三次上课</p> <p class="ql-block"> 通过反复试讲不断完善教学设计，教师更加注意了规范课堂言行，也因不同学生的不同反馈，自己的课堂拥有了更多精彩的瞬间。</p> <p class="ql-block"> 总而言之，为了促进学生全面发展、教师专业成长，不断提高教学质量，未来我们会继续努力，我们会用好教研活动这一教师成长进步的“扶手”、教学质量提高的“助推器”,“以研促教，以教促研，教研相长”将这一抹温馨的教研氛围延续在接下来的每一月，让教研的热情持续升温！</p>