善知大讲堂：枣庄市实验学校举行基于“学历案”学习的新课堂达标暨名师课堂教学观摩活动（小学数学•第三场）

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5月24日，枣庄市实验学校“2022•教师专业发展年”——“善知大讲堂”第一期课堂教学观摩研讨活动成功举行。本次活动主题是小学数学学科基于“学历案”学习的新课堂达标暨名师课堂教学观摩活动。 活动围绕基于“学历案学习”的新课堂达标研讨课展开。枣庄市实验学校课程教学处主任王乐永，教师发展处王晶老师，学校的管理干部和全体小学数学教师参加了本次活动。 枣庄市实验学校数学名师孙芹老师执教示范课：青岛版小学数学三年级下册《周期问题》 孙老师结合具体情境，引导学生探索并发现一些简单周期现象中的规律，引领学生经历独立思考、合作探究的过程，体会列举、推理、计算等解决问题策略的多样性，发展学生的数学思维。最后生活中周期问题的拓展，回归学生的生活体验，深入浅出，学以致用。 枣庄市实验学校数学名师孙方兰老师执教示范课：青岛版小学数学五年级下册《组合问题》 孙老师利用学生已有的知识和生活体验，引导学生认识简单的“组合”，通过探究解决“组合”问题的策略和方法，发展学生观察、分析、推理能力，训练思维的有序性。同时，注重引导学生尝试用数学的方法来解决生活中的问题，渗透数学建模的思想。 枣庄市实验学校课程教学处主任王乐永现场观摩 枣庄市实验学校教师发展处王晶老师现场观摩 枣庄市实验学校青年教师戚岩岩老师执教研讨课：青岛版小学数学三年级下册《条形统计图》 戚老师以学生身高的增长情况为切入点，引导学生经历简单的数据收集和整理的过程，加深学生体验，会用表格和条形图来表示数据整理的结果。并引导学生对数据进行简单分析，感受数据背后蕴含的信息，发展学生初步的统计意识和解决问题的能力。 枣庄市实验学校青年教师赵娜老师执教研讨课：青岛版小学数学一年级下册《人民币的简单计算》 赵老师设计有趣的购物活动，激发学生的学习兴趣，让学生在具体情境中观察、操作、合作、交流，加深对人民币的认识。并引导学生学会综合应用所学的知识去解决简单的购买小商品的问题，培养学生有序思维的广度和灵活性，提高学生的社会实践能力。 枣庄市实验学校青年教师刘丹老师执教研讨课：青岛版小学数学四年级下册《平均数》 刘老师结合生活实例，引导学生理解平均数的意义，探索求平均数的基本方法，初步学会根据具体情况用平均数分析和解决实际问题，并能根据统计的结果做出简单的判断和预测。并引导学生在具体情境中培养整理数据、分析数据的意识和能力，发展学生的统计观念。 枣庄市实验学校课程教学处主任王乐永进行课例点评 王乐永主任进行了精彩的课例点评，高度认可了五位老师的精彩课堂。他指出，一堂好课要创设真实的情境，认识真实的世界，去解决真实的问题。教学语言的设计要符合思维，注重学生思维的逐渐叠加。把语言送到学生的思维上去，重在与学生深度对话，启动学生思维。他强调，一堂好课重在“透”，引领透，启发透，问题的设置要符合学生的认知特点，课堂氛围要恰如其分，注意轻、重、缓、急、加速度，激发学生兴趣，构建学生的整体性思维和逻辑推理能力。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。此次活动有效发挥了校园名师“传——帮——带”的模范带头作用，亦为青年教师搭建了锻炼提升、交流学习、自我展示的平台，促进了青年教师强学提能，迅速成长。