督常规，测素养，促提升——安峪中心校迎接县教研室督导检查

紫藤萝

天暖日长，夏意落肩。为全面深入了解“双减”背景下教育教学工作开展情况，切实提高教学质量，提质增效，5月24日上午，县教研室小教组组长王丽娟带领教研员裴瑞芳、张静、张爽、魏国蓉一行五人来到安峪中心学校开展教学调研活动，对我中心校本学期的教学常规工作和三项素养进行了督导和测查。 深入课堂教学 · 听评课 　　检查组一行五人分别深入5所小学，进入课堂，听取了语文、数学、科学、英语、美术五科课堂教学情况。 　　课堂是教学的主阵地。王丽娟主任深入课堂，听了安峪小学六年级祁巧静老师执教的《古诗文诵读》课。祁老师从读图、诵读、书写、运用四个板块对课本中的10首古诗进行了整理与复习。 　　张静老师听了孙王小学柴晓琳老师执教的六年级数学《可能性》一课。柴老师教学设计操作性强、活动丰富、妙趣横生，对小学阶段的与“可能性”相关的知识进行了综合呈现，学生乐在其中，在数学表达和数学思维的拓展上得到了多维度的发挥。 　　张爽老师听了下柏小学六年级李亚楠老师的复习课《western culture》。课堂上同学们work in pairs，两两运用所学句型对话，师生互动感强，再配合练习，及时指导学生巩固这节课所学知识点，抓效率。 　　魏国荣老师听了仓丰小学五年级曹红斌老师的科学课。 教研员裴瑞芳老师听了北晋峪小学王海霞老师的美术课《剪对称鱼形》。 　　趁热打铁、正当其时。课后，各教研员与所检查学校的学科教师分别对所听课例进行了评课议课活动，教研员们对各老师的课堂教学进行了专业评价，她们充分肯定了老师课堂上的亮点，同时提出了可改进的地方，并明确给出了专业性的指导。 关注教学常规 · 检查 　　王丽娟主任从教师共读方面、古诗词素养方面、快乐读书吧方面、教师备课、听课、教研及学生的作业方面对安峪小学的二、四、六年级常规教学进行了细致入微的检查。她肯定了学校扎实的工作作风和学生乐学上进的学风，同时也对我校在建设书香校园方面存在的问题给出了指导性建议：可以以不同形式推进喜悦全阅读。 　　张静老师对孙王小学的数学教研组教研记录、教师教案、教师听评课的完成情况进行了全面细致的检查，对数学作业、《数学课堂精练》一一翻阅，肯定了学校数学老师积极响应教研室“点＋线”的备课标准，注重过程教学、渗透数学思想方法，和她们严格认真的工作态度，给予充分肯定。 　　英语教研员张爽对下柏小学三至六年级英语老师的常规资料进行了检查（含听课本、备课本、作业批改、教学管理等）。教案方面，主要检查老师教案书写是否规范、认真，备课是否详细，教学目标设计是否合理，教学过程设计是否适当。作业方面，主要从各学科作业次数、作业批改以及学生的书写情况、学生错题纠正等方面进行了全面检查，对教师的教学常规逐项认真检查。 　　教研员魏国荣老师对仓丰小学教师的科学教案、听评课、各班科学作业、活动手册、实验报告等业务常规、学校日常教学管理等进行了认真、细致的检查。对学校教务处教研学科组的活动记录进行了查阅。 　　裴老师对北晋峪小学校音体美以及写字的教案、作业、展示活动等多项内容进行了详尽的检查。 注重三项素养·测查 　　口算是数学学习能力的重要体现，张静老师来到六年级教室，对同学们进行数学口算测查。 测查过程中学生们专心致志，尽情发挥，多数学生不仅速度快，而且字迹工整，充分展现了教师们平日里认真训练的成果。 　　教研员张爽老师走进六年级教室。然后分设教室三个角落为测查点，进行同步测试。测查前，学生随机说数字，来为自己随机抽取要测查的课文篇目。测试最后还对三至六年级的英语老师进行了口语测查。 　　教研员魏国荣老师从三、六年级各抽取六名学生，对学生实验操作步骤、结论的掌握情况进行检查，并在学生实验操作结束后认真对学生操作进行点评。 集中反馈促提升 　　上午11：00，县局教研室各教研员及中心校一班人、各小学校长及教导员齐聚安峪小学会议室，面对面进行了集中反馈。 教研室各教研员就本次调研情况进行了总结反馈，对教师们的辛勤付出给予了充分的肯定，也对在调研过程中发现的一些不足提出了合理化的建议。 裴瑞芳老师肯定了我中心校北晋峪小学在写字和艺体工作方面做得好、做得实，教师素质高，能力强，能开全课程，开足课时，严格按县局常规管理细则进行。学校写字工作：有专人负责，有专人培训，有专门时间，有展评活动。亮点：1.能者为师。2.习惯养成教育能做到经常。建议：老师的写字作品要有记录。艺体工作：音体美课备课数量足，环节全，作业批改详细。亮点：1.与时政相结合，每月一个主题。2.注重学科间的融合。建议：配备音体美教师用书。 张静老师肯定了孙王小学数学教师在以往“点+线”思想的运用上实实在在，把握准确，精炼。课堂教学注重趣味性，学生学得轻松。课上教师要体现数学核心素养。建议：1.“点+线”在备课环节和应用中体现得不足。2.口算形成本或用活页纸装订成册。3.作业中多体现过程性题目。4.听评课融入些实效性强的研讨交流。 张爽老师对下柏小学的检查情况进行了反馈，整体上有序有效，很好，能关注到课堂各个环节。建议：1.有科学的目标导向。2.要有有效的活动推进。3.要有有序的资源知识。4.要有精准的策略指导。5.有序的表达。6.要有思维训练的作业设计。7.有效的教学反思。教研上要注意网络听课，多听名师的课。 魏国荣老师对仓丰小学的科学常规检查反馈，整体备课扎实，作业、活动手册全批全改，教研内容丰富。建议：1.科学实验规范化。2.科学制作可视化。 王丽娟主任对安峪小学的书香校园方面和常规检查方面进行了反馈。1.教师共读书应针对学科教学读专业书籍，还要围绕共读书进行定期的交流研讨。2.学生古诗文素养应关注全体，提升古诗积累篇数。从一年级到五年级把古诗文教学做扎实。3.快乐读书吧要在开学前对学生读书进行总体统筹规划，形式方面要更丰富些。课堂上研究课标，研究导向。加强教师学习，提升教师的专业素养。鼓励教师积极参与有专题的教研活动。 　　最后，中心校王岩峻主任总结并强调，我们一定将教研室的建议内化于心，外化于形，最终转化成中心校综合质量提升的法宝，扬长补短，查缺补漏，创新高效，向网络学，向专家学，向同伴学，向学生学，用好学好专家建议，教研常规两手抓，踔厉奋发，砥砺前行！