砥柱中流“教”以道群英荟萃“研”以策——坟坨中心校联片教研活动纪实

苏宇尘

五月榴花照眼明，枝间时见子初成。——韩愈《榴花》 　　时光的脚步迈进五月，等不及春风温柔招手作别，就早早把火辣辣的骄阳悉数奉上，一如我们坟坨学区教师们求知若渴的教育热情一样迫切。 开学初，我们坟坨学区的语文、数学、英语教学精英——刘野、张雅欣、袁海姣三位老师，就为全体教师就“教学策略”和“班级管理”两方面做了经验介绍。 正所谓“教而不研则浅，研而不教则空。”为了能将三位老师的宝贵经验和做法更直观、深入、生动地呈现给我学区全体教师，我学区于5月18日——5月24日，举行了主题为“常态化课堂的教学策略”的分科联片教研活动。 第一场：数学 　　5月18日，由殷陈庄小学张雅欣老师做课《邮票中的数学问题》。由一枚枚小小的邮票入手，带着学生由浅入深地展开“分段计费”问题的学习。课堂上张老师思路明晰，举一反三，将此类问题汇总、分类，引领学生梳理、归纳此类题型的特点和解决策略，成功地突破教学难点，使学生解题有窍门、做题不困扰。 　　张老师深入学生中间，巡视指导，发现学生存在的问题及时指正。尤其是极为关注学困生，力争每个孩子都不掉队！ 　　课后，我学区各校数学教师一起就张雅欣老师的课进行研讨，大家一致认为：张老师心中有学生，对学情掌握明确，课堂教学直指核心，直奔主题，讲课干脆利落，不拖泥带水。教学手段有创新，尤其是使用“线段图”帮助学生理解题意，直观明了，将复杂的问题简单化，便于学生吸收内化。整堂课能带动学生进行深入思维，并时刻注重培养学生良好的学习习惯！ 第二场：语文 　　5月20日，鲁庄小学刘野老师执教习作指导课《他——了》。 　　刘野老师和学生配合默契，先是引领学生回忆学过的课文，复习人物描写的方法，使学生明确感知“丰满的人物形象正是因为作者的多角度描写”。再以一组照片打开了学生头脑星河，启发学生拓宽思路选材。接下来又通过“个人分享身边事”“小组合作论身边人”“小试身手做批注”等多种教学手段引领学生明确“多角度描写人物”的方法。最后“动笔实践写片段”，“师生交流互评议”。整堂课习作指导方法有效，学生收获颇丰。 　　看！孩子们小组交流时带着自信的微笑，兴致勃勃地为同学讲述发生在自己身边的事。 　　孩子们的精彩表现也吸引了所有的听课老师，老师饶有兴致地享受着课堂的精彩篇章。 　　课后，刘野老师结合自己的课进行说课，她谦虚又敬业的工作态度，使大家如沐春风！ 　　我学区所有语文教师又结合刘野老师的这堂课进行研讨。刘老师的课准备得精心、充分。参与研讨的老师也是有备而来，潜心教研的精英。大家都认为：刘野老师的课，教学环节紧凑，因为老师的精心设计，打破了习作教学无法可循的魔咒。她的课给大家以示范，是真正的指导有法，教学有方，值得大家借鉴、效仿并加以推广。 　　尤其是殷陈庄小学的语文教学骨干——安娜老师，将刘野老师的课和新课程标准相结合，在研课的同时，还将课标的部分内容进行了解读。安娜老师对课标的精准理解，对语文的热爱，对教学的潜心研究，使在场所有老师震惊的同时更多的是敬佩。 第三场：英语 　　5月24日，王家湾小学的袁海姣老师为我学区全体英语教师，呈现了一场视听盛宴。她为大家带来了的是冀教版四年级英语下册第22课《My Favourite Subject》。 　　袁老师虽非英语科班出身，但是凭着她对教育事业的热爱，对学生的责任心，克服了英语口语表达障碍，带领学生从单词入手循序渐进到句型问答、转换，精准把握教学重难点，通过图片、实物、视频等多种方式引入重点单词，又以老师带读、学生合作读、开火车读、小老师领读、拼读等丰富形式夯实学生的朗读。课堂教学内容充实全面，涵盖内容广泛，学生在课堂上扎实锻炼了英语听说读写各方面能力。 　　因为牢牢的掌握了知识，学生在交流时才能如此流畅、大方。 　　课堂的精彩延续到了课下的研讨。我学区的英语教师偏年轻化，年轻人的朝气，年轻人的热情，使得我们的研讨更是高潮迭起，金句频出。老师们对袁老师的课心悦诚服，这样的教学设计环环相扣，大框架里充满小知识点，仿佛成熟饱满的石榴一样给人以收获和惊喜。老师上课时意气风发的状态感染了学生，学生上课的状态和老师一样充满精气神！板书设计巧妙，推拉之间变换了两种不同答语形式。整堂课处处透露出老师的细腻心思，足见老师备课时的用心，用意！ 　　袁老师的为人更是值得敬佩，繁重的教学工作和管理工作协调得当，样样出色，积极阳光的工作态度，毫无保留地传授经验的真诚人格闪闪发光！王家湾小学的丁娜校长，中心校的郑敏杰老师和俞洪宾校长，也都对袁老师的兢兢业业的工作精神给予了高度肯定和赞扬。 总结 　　中心校俞洪宾校长全程参与了三场教研活动，每场活动后俞校长都会进行总结，俞校长说：每门学科的任课教师都应该明确本科目的领域范畴。还要通过认真研读课标明晓各领域的教学目标，以教学目标为出发点设计单元整体教学，再细化到课时教学。教学环节的设计尽量贴近学生生活，以便激发学生学习兴趣，保持学习动力。在教学时不仅要注重知识点的精准传授，还要注重对学生情感态度及价值观的培养，以此达到“教书”即“育人”的目的。 　　中心校王永红校长特别重视教学工作，百忙之中也要抽出时间来参加教研活动。王校长对做课教师的敬业精神表示感谢与尊重。同时提出：名师未必出高徒，但严师一定出高徒。在教学上和班级管理上一定要严格，要有规矩，没有规矩不成方圆。规矩不是约束学生的人身自由而是为了帮助学生养成良好的学习和行为习惯。老师们也应该有积极的人生态度，要重视教研，要勤于教研，精于教研，钻于教研。当今社会，科技是第一生产力，我们老师的教研就是教育科研，是我们发展和提高的推进力，所以老师们要多参与教研活动，还要善于自我教研，精心研究教学，突破自我，争取更快提升！ 　　道阻且长，行则将至。行而不辍，未来可期。 教学之路，任重道远。在这漫长而深远的道路上，有幸遇到了一群心怀梦想，负重前行的同伴，相信在大家的共同努力下，坟坨学区的教育教学工作会如五月的榴花般绚烂绽放，也必然会有“子”初成立于枝间。让我们共同期待坟坨学区更美好的明天！