【开发区】扬教研之帆,启教学之航——廊坊市教育局新课标之数学核心素养解读专题讲座

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近期，教育部印发了《义务教育数学课程标准(2022版)》，为贯彻落实新课程标准要求，促进广大小学数学教师及教研人员的教育教学水平，提高学生学业水平，廊坊市数学教研员王强老师于2022年5月24日16时，开展主题为“新课标之数学核心素养”课标解读教研会。 廊坊经济技术开发区文教卫生局小学部根据《廊坊市教育局关于组织召开义务教育数学新课程标准解读系列教研的通知》，组织全区12所小学138名数学教师齐聚云端，共同观摩了廊坊市小学数学教研员王强老师主讲题为《新课标之核心素养解读》的专题讲座。 数学核心素养内涵 王强老师指出数学核心的素养是通过数学活动逐步形成与发展的正确价值观、必备品格与关键能力，针对13个正确价值观的核心素养、10个重要价值观、3项必备品格及6项关键能力，王老师结合在实际教学过程的体现，对数学核心素养内涵进行解读。 正确价值观：13个核心要素为成就、对美感的追求、挑战性、身体和心理健康、财富、独立性、亲密关系和人际关系、道德感、欢乐、权力、安全感、自我成长、协助他人；10个重要的价值观为诚信、懂分寸、关心、自信、同理心、合作、礼貌、尽心、努力、低调。必备品格：自律品格、合作品格、责任品格。关键能力：数学抽象能力、逻辑思维能力、运算求解能力、空间想象能力、数学建模能力、创新能力。 数学核心素养构成 王强老师在研讨中讲到数学核心素养反应了数学学科的基本特征及独特的育人价值，是现代社会公民素养系统的重要组成部分，数学核心素养具有高度的整体性、一致性和发展性，在不同的学段有不同的表现，在小学阶段除数感、量感、符号意识、空间意识、几何直观、推理意识、运用能力、模型意识、数据意识这9个外，还有应用意识及创新意识。 首先，王强老师指出要运用好“三会”，即会用数学眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界，才能更好的促进数学核心素养的构成。 然后，王老师对数学眼光的主要表现通过结合实际事例进行阐述，生动有趣。 因时间限制，王强老师表示会择期再将“三会”中未探讨的两项进行单独研讨。我区小学数学教师在参与王强老师新课标之核心素养的研讨活动过程中，认真学习，详细记录学习笔记，经反馈，教师均表示受益匪浅，并表态会将数学核心素养融入今后的数学教学中，提高教学水平，提升学生学业水平，同时期待王强老师的继续研讨活动。 “一人智谋短，众人计谋长”，通过本次线上教研活动，透彻了解了新课标的数学核心素养在实际教学中是应如何体现，提高了教师的教学素养及教学认知。在学中研，在研中学，我们坚信这样的教研活动一定能提高小学数学教师的教学水平。