幼小衔接，我们在行动——固驿镇小精灵幼儿园树精灵班幼小衔接主题活动

蒲老师

小学

孩子

衔接

幼儿园

幼小

准备

学习

入学

集体

幼儿

什么是幼小衔接幼小衔接指的是: 幼儿园教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿园教育与小学教育的衔接问题，对于促进幼儿的可持续发展，提高教育质量具有重要意义。q

幼儿园与小学的不同——时间不同

幼儿园与小学的不同——教学内容不同

幼儿园与小学的不同——学习方式不同

幼儿园与小学的不同——学习环境不同

马上要上小学啦！我们该做什么？ 对于即将到来的小学生活，小朋友将从很多事情依赖父母渐渐过渡到很多事情自己独立完成。以游戏活动为主的形式转变为以学习为主的形式的活动，一定要做好准备呦！

1、入学准备之——身心准备

　　孩子们对小学十分好奇，用手中的画笔画出了心目中的小学哦！

　　为了满足孩子们对小学的好奇，帮助孩子们从心理上做好入小学的准备。4月25日孩子们与固驿小学开展了一场特别的幼小衔接活动——手拉手进小学。亲身体验、实际感受小学生活，萌生对成为一名小学生的期待和向往。

　　进入小学最重要的是要有健康的体魄，迎接小学生活的快节奏。我们可以通过绳类、球类及运动来开展适合孩子喜欢的运动活动。

2、入学准备之——生活准备

自我服务也是不可忽视的，他们自己的事情自己做，如：学习整理书包、床铺、打扫卫生、值日生等基本的劳动技能，培养了为集体服务的意识及动手能力。

3、入学准备之——社会准备

　　进一步培养孩子的任务意识和责任感，让孩子们顺利过渡到小学，我们老师在长期的积累与实践中，通过各种途径和方式培养孩子们对小学学习生活的认知。

　　会交往的孩子是开朗的、聪慧的，更是快乐的。良好的交往合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友、认识新老师，逐步适应小学新的人际关系。

　　为培养孩子的规则意识和诚实守信的品质，我们十分注重孩子的日常行为规范和德育教育，课堂上的举手发言，上下楼梯的秩序，集体活动时有序排队，班级公约的共同遵守，公共环境中的文明守约……从小事做起、从点滴做起，遇见更好的自己。

　　对集体的热爱有助于幼儿适应班级和学校的环境，建立对集体、家乡和祖国的归属感和认同感。孩子们轮流当升旗手，通过升旗仪式，绘祖国、争当校园小卫士等多元化的形式培养集体荣誉感，激发爱祖国、爱家乡，爱幼儿园、爱集体的情感。

4、入学准备之——学习准备

　　利用日历、时钟等生活用品帮助孩子建立时间概念，学会管理时间。对学习感兴趣，即有好奇心和求知欲，喜欢提问，且做事专注。进入小学后，拥有良好的倾听习惯也是很重要的，习惯不仅能促进孩子的社会交往能力，还应是孩子所具有的一项重要的学习习惯。幼小衔接是孩子必经的人生历程，而学习准备是孩子性格习惯养成的一个重要环节。

　　幼小衔接，我们在行动。我们将继续从多方面，多层次找到合适的切入点，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，以游戏化的方式，让孩子在快乐中得到成长和提高。