🎻 Violin 弦言，碧玲美篇《56》

碧玲

昨天花红蝶舞，今夜星稀风清。

随著小提琴的练习声，我的思绪通过时光隧道，渐渐回到一九七九年的时光，这天我伴随一位女同学去潘家取电影票，踏进惠吉西三坊八号小院子，没想到，一年后我竟成了潘家的三儿媳。

小院子有围墙围着，院子里种了不少花草，有靠西墙攀枝的杜娟花外，还有一棵高度高至二楼的木兰树，也是初夏，木兰的花有白瓷碟般大，在树上次第地开了，很是好看，隐约传来一些清香。

"李老师，你在28中教书吗？"

"我的小儿子说与你是中学同学，你们应该相识的。"潘阿姨端详我好一会儿，临分别时与我谈了话。

朦朧又青涩的少年时代，"喜欢"两字是感觉，是不能启齿，一瞬而来长久挥之不去。

青年时代，面对一种人生的使命，处对象找爱人，对象就是你的爱人，这种感情就是你的命运。

虽然我在28中工作六年，但我家人在我还小的时候，申请我去香港照顾已与毌亲离异的父亲，所以我的婚姻我的命运，一直都看不透。

那时没有太多的音乐活动，但也有女同学邀我和她们，一起去某位同学家听钢琴演奏，记忆中忘不了的是用钢琴演奏广东音乐「雨打芭蕉」。

潘家小儿子知道我喜欢听音乐，常邀请我和我二妹一起去他家中，听他给我们拉小提琴。

听着舒伯特 violin《小夜曲》，陶醉在音乐中，并肩齐膝而坐聆听着，都是简单对话。“这首也好听"，"嗯，是柏格尼尼的"。 ，，"春之曲，门德尔松的，欢快的旋律"。

这天，他拉着小提琴，琴声轻悠，如温声细语，他对我说: " 在我生命里，已经不能没有你"。

"不管你去哪我也跟着去哪。"

我被打动了，不知是琴声还是心声。

优美的 violin旋律，如甘泉流过心里，成为了彼此弦由一生的缘。

惠吉西三坊的院子和小洋房依旧在，但姐姐兄弟都各自搬走了，它空荡荡的没住谁，几乎连个落叶的声音都能听得见地「静」。

弦和事的回忆在心中，难忘。

1983年赴港后，夫妻甘苦与共，生儿育女，过了中年时代，现今又步入了晚年，婚姻生活一晃四十多年，还是那一把小提琴，搁在柜里也四十多年，生活紧张的节奏改变了一切，心态和容貌，但如老辈人所说，人的性格和爱好，始终是比较难以改变的，所谓的"三岁定八十"。

2O19年末，新冠病毒传入并肆虐中原，全国紧急抗疫，封关停航隔离，方舱医院，研制疫苗等，全国人民空前团结一致，我们宅家不添乱。

长时间的宅着，我拿起了毛笔习字，他拿起了小提琴，两人各有追求，两年多来，我裱了不少字画，他制作一些小提琴曲目录音，发上「影音集」。感恩，疫情下我们过得也都舒心平安。

昨日的事和人，如梦似有还无，小院子的喧声也渐渐失去，今天能为潘家开枝散叶，拾起木兰花的记事，珍惜。

潘家是个有音乐素养的家庭。

以下此篇是潘家大姑姑潘岱予谈音乐的记事文，

以了解该家庭对孩子的教育培养。

2021.04.05. 清晨海云谈学拉小提琴

一.学音乐的初始

记得，在八岁左右的童年，我在放学的那条静静的林阴小路上，听见不远处从楼房内传耒阵阵美妙的钢琴声，我欣赏和喜欢这种音乐的感觉。

我也想，能用自己的双手，弹出这种音乐的感觉耒！

孩子的心十分單纯，对父母想说【我要学习弹钢琴】的话，总是一脱口，就从心里直接地蹦出耒了！

后来，过了好些时日，父亲慢悠悠地回复我，说学钢琴是需要在家中练习钢琴的，现在的市场里也没有钢琴可卖的，你能不能学小提琴？我糊糊涂涂地认为，反正是学音乐，明确地点头说：“可以！”父亲希望得到我更加明确的确认，再次问：“那么，就认真地学了吗？”我明确地回复，"是的！" 就这样，父亲领我一同到广州市的琴行店，挑选了一个不大也不小，正适合我的小提琴。我用双手抱着黑色提琴盒子，高高兴兴地回了家。

学习小提琴，同时与学习五线谱相结合，首先从拉4根空弦开始……。父亲是我正规的提琴教师。

像听故事那样，听父亲说，他学生时代在上海，学习过小提琴，他的小提琴老师，是后耒的上海音乐学院院长。父亲对我小提琴的学习，要求比较规矩，和严格；我拉的每个音，如果不准，他都会用琴声告诉我，这个音不准，重耒，再重耒……。第二首练习曲，则是食指与中指的循环练习：3.4 3.4 ……。我的提琴练习从第一册开始，到第二册的《霍曼小提琴练习曲》……；我一首、接着一首，循序渐进地、不断练习。拉提琴的指位，与五线谱上的音符，是相对应的，因此在练习中，我很自然地就同时学习了五线谱上的乐理。

在五线谱上的练习曲上，有许多英文符号，其中就有【装饰音】符号；练习曲中有了装饰音，它使曲目更丰富、更加恢谐与风趣。在练习到一些“进行曲”时，运用弓强与弓弱，並重视节拍与节奏表达，这样就更能表现练习曲中，音乐的韵律与性格，及气质之美！

我拉五线谱上练习曲的主旋律，父亲拉五线谱下的钢琴配乐部分；因此，如果我拉的音质不够准确的时候，立即会出现不和谐的生涩声音！如果我的指位正确，共鸣所发出的如果我的指位正确，共鸣所发出的【和声】，就会使练习曲更加和谐动听、节律与声音都优美。

当我拉到第二册时，巳经可以与父亲共同合奏【马赛曲】了，此曲阳光朝气，令人神情气爽！每当练习曲从生涩到熟练之后，即将又开始练习下一个更为复杂的练习曲了……。

为了音乐，我小学的暑假与寒假的每一天时间，几乎都是被小提琴的练习（当然，还有阅读世界各国的·民间故事书籍）而塞得滿满的。

二.考音乐学校

六年级时，小学时代即将与我告别，学校美术授课的高颂其老师特地来找我，问我是否愿意去投考·中南美术专科学校？当时，我几乎没有什么思考，回复高老师说，我希望去考音乐学校（小提琴）。高老师当时可能以为，是自己听错了？但是，並没有听错。我知道，在学校里我的美术作业，从耒没有得过较低分数；在全校性·美术的比赛中，我总是能获第一等奖！在同学们和老师的印象里，我是学习美术的好材料；但是，他们並不知道，我从升上4年级之后，却一直在练习小提琴！

学校同意我的志愿，让我报考了中南（与中央）音乐学校。11岁少年的我，手提着小提琴盒，独自到广州市·华南歌舞团，参加音乐学校的考试。

当年广州市（小学毕业生）参加音乐学校的考生，总共40名。我的初试是拉小提琴，听音、和试唱等。经过初试后，原来参加初试的40个孩子，只入选了14个孩子可以参加复试，很幸运，我是其中的一员。

然而，不幸的事来了，复试之后，教授们要对每位复试后的孩子，加以再考查。有位女音乐教授拉着我的小手，看了半天，她细致观看我拉小提琴的小姆指生长的状况，<这可是父母亲给予我的遗传啊）可惜，我的小姆指生长位置比较靠下，对拉小提琴的把位十分不利。因此最终，彻底地，我被淘汰了。

但是，小提琴的演奏成了我音乐中的最爱。

<谢谢>

2O22年9月11日随岭南乐团在香港作第一次登台，演奏广东音乐《彩云追月》。

谢谢。