<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 为深刻理解《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出的教育教学理念,不断探索有效落实学科核心素养的小学数学课堂教学范式,积极实施“融学课堂”、推进“广教研”活动深入开展,5月24日,以“聚焦核心素养内涵 促进育人价值提升”为主题的淮安市小学数学“融学课堂”中心教研备课组主题备课“广教研”第51次观摩研讨活动在淮安市洪泽实验小学湖滨校区举行。本次活动内容由课例展示、互动交流、主题备课、专题讲座四个板块构成。活动以现场观摩交流和线上观摩的形式开展,来自洪泽区的近300名数学老师在线下和全市的其他小学数学老师在线上相聚一起,共同聚焦核心素养,领会新课标要求。</span></p> <p class="ql-block"> 活动在洪泽区教师发展中心小学数学教研员朱孝兵老师的致辞中拉开帷幕,他说“虽然受疫情影响,但是不能阻挡我们学科教研的热情。第51次淮安市小学数学中心教研备课组主题备课观摩研讨活动,有主题、成系列。线上线下同时开展,相信大家参与本次活动定会有所收获。”</p> <p class="ql-block"> 上午的活动,首先进行课例展示,分别由洪泽实验小学的陈路老师执教《角的认识》、张少刚老师执教《角的度量》、时珊珊老师执教《相交与平行》。三节课例展示紧扣核心素养,通过抽象、操作、观察、比较、归纳等数学活动让学生建构几何概念,发展空间观念。</p> <p class="ql-block"> 随后的互动交流环节中,老师们畅所欲言,纷纷发表听课感受。他们从课标落实、素养提升、课堂变化等方面对三节课做了点评并畅谈了自己学习新课标的感受。</p> <p class="ql-block"> 下午的活动从洪泽实验小学四年级数学组对“垂线与平行线”的单元集体备课中开始。他们的集体备课活动分为四个环节,一是对单元的教学内容进行了分析,提出了教学设想;二是围绕“聚焦核心素养内涵 促进育人价值提升”主题从培养学生空间观念、推理能力、几何直观、“融学课堂”等核心素养话题入手进行了话题研讨;三是经验分享;四是答疑解惑。备课活动中老师们围绕“融学课堂”理念,牢牢把握核心素养培养目标,结合自己的教学实践,建设性的提出了单元教学的思路,为达成教学目标明确了方向。</p> <p class="ql-block"> 最后的讲座环节,由洪泽区教师发展中心主任、江苏省特级教师张辉作题为《经历活动过程 发展空间观念》的讲座。他从几何概念的解读、学生几何学习的特点、儿童空间观念的形成和教学中的实践四个方面进行了高屋建瓴的引导,他特别强调作为一线数学教师一定要把培养学生的核心素养放在第一位,要在自己的教育教学工作中不断实践。</p> <p class="ql-block"> 线下活动精彩纷呈,线上观摩研讨扎实细致。各地各校积极组织教师集中或分散观摩,开展了形式多样的交流活动。据统计,本次活动直播点击量达21756人次;同时在线观看最大值,上午场2600多人,下午场1300多人,形成了较好的辐射效应。</p> <p class="ql-block"> 通过本次集体备课“广教研”活动,参与活动的老师进一步领会了《义务教育数学课程标准(2022年版)》精神,树立了培养学生核心素养目标的信心,纷纷表示要在今后的工作中加以实践落实。</p>