<p class="ql-block"> 2022年5月24日下午，榕城区小学联片教研（榕东片区）数学学科第四次线下研讨活动在福明学校多功能室举行。</p><p class="ql-block"> 参加活动的有榕城区教育局教研室小学数学学科教研员林炎城副主任，岐山学校洪燕云副校长，福明学校行政以及榕东片区各学校数学骨干老师。本次活动由林炎城副主任主持。</p> <p class="ql-block"> 首先是福明学校黄玲玲校长致辞。黄校长热烈欢迎兄弟学校老师们的到来，感谢教研室两年来精心组织了联片教研活动，让老师们业务能力不断提升，肯定了联片教研活动带来的良好效果，也相信今天的数学讲座能让老师们再次有所收获。</p> <p class="ql-block"> 接着由揭阳岐山学校洪校长开主题讲座——《巧借几何直观帮助学生自主解决问题的策略》。</p> <p class="ql-block"> 在数学教育聚焦＂核心素养＂的当下，解决数学问题是学生学习数学的重要核心素养之一。洪校长通过自身多年的数学研究发现，巧妙借助几何直观，能将纯文字的问题变直观明了，能更有效地帮助学生解决数学问题。洪校长结合自己的教学实际，向大家介绍如何巧妙地借用几何直观帮忙学生自主解决数学问题的策略。</p><p class="ql-block"> 一、巧借几何直观，凸显本质</p><p class="ql-block"> 小学生看问题以形象思维为主，对于概念、意义等本质知识很难理解到位，洪校长跟大家分享了整除、商有余数、乘法分配律这三种题型如何通过画图使抽象的关系变得直观化，有助于学生理解数学本质，提高解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 二、巧借几何直观，启迪思维</p><p class="ql-block"> 洪校长列举教学案例：教学三角形面积计算公式时，＂除以2＂是怎么来的？通过画图演示，使这一难点直观形象地突破，既帮助学生理解，也加深了学生的记忆，教学效果显而易见。接着洪校长从教师有意识利用图形教学和识图编题这两个方面讲述如何提高学生认识图的能力。</p> <p class="ql-block"> 三、巧借几何直观，提升能力</p><p class="ql-block"> 巜新课程标准（2011年）》指出，数学教育活动重视学生良好的学习习惯的培养，必须掌握恰当的学习方法，变＂学会＂为＂会学＂。于是洪校长跟大家分享了3个借助画直观图来解决问题的方法：1.制作草图，多元表征。2.对比表征，规范作图。3.完善认识构图，提升解题能力。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研室林炎城副主任对本次联片教研活动作总结性发言。他首先感谢福明学校对联片教研活动的大力支持，然后对本次主题讲座进行点评：洪校长善于在教学中利用几何直观，将复杂、抽象的问题变得简明、形象，帮助学生探索解决问题的思路，帮助学生直观地理解数学问题，使数学课堂变得精彩纷呈，让学生由学会变成会学，由被动学变成主动学，由此可见几何直观教学在小学数学课堂教学中有着极其重要的地位。林主任希望在座的老师能将几何直观教学运用到自己的课堂中去，将复杂的问题简单化，用简单的问题入手，启迪学生的思维能力，让学生学会方法，学以致用，这样能有效地提高教师课堂教学质量，还希望老师们能通过不断地学习，提升自身的综合素质，提高自己的教学能力，为教育事业做贡献。</p>