<p class="ql-block"> 为了精准把握九年级复习的脉络，提高复习效率，使学生整体、系统地掌握知识，2022年5月24日下午，石横中学数学组开展了毕业班数学中考前复习课“如何回扣教材的复习课”展示活动。</p> <p class="ql-block">学生1课前分享了“计算能力也是一项重要的能力”，做到能的得分一分不失！</p> <p class="ql-block">学生2分享做题经验,心态调整等注意事项</p> <p class="ql-block"> 马老师一直着眼于学情，回扣课本知识点，基本几何模型。这节课首先由高频错题分析导入课程，给学生足够的预习、思考时间。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 马老师重点关注学生的学与讲，时刻不忘培养学生的数学思维。马老师将数学问题拆分为一个个小目标，一步步引导学生解决小目标，进行拆分训练。</p><p class="ql-block"> 这能让学生充分的参与课堂，师生积极互动，在解决问题的过程中提升自信心，保持对数学的学习激情。</p> <p class="ql-block"> 在“反馈矫正”这一环节中，先由学生讲解老师最后总结变式训练。学生析题能力突出，都有读题入手，分析条件，条理清晰。</p><p class="ql-block"> 马老师善于引导发散思维，提出的每一个问题都非常有针对性，紧紧扣住中考考点，选取中考真题，同时他还兼顾问题的新颖性拓展区。</p> <p class="ql-block"> 整堂课师生活动良好，师生互动和谐，让学生做到了快乐学习。 </p> <p class="ql-block"> 马老师上课时由浅入深，符合学生认知规律。让学生学有所获，为我们带来了一节亮点纷呈、内涵丰富又不失朴实的课堂。</p> <p class="ql-block"> 课后老师们就这节课进行了有针对性的探讨，从课堂上时间的分配、知识点的落实、板书设计、不等式临界值，动点问题，二次函数的最值、重难点的突破等方面进行讨论，几位老师从中考的角度和学生思维训练等方面，对教学更优化的设计提出了建设性的建议，让参与此次课后研讨的教师们获益良多。</p> <p class="ql-block"> 大家一致认为：这节课马老师作了精心的准备，突出了探究过程，体现了新课标的精神，且注重讲练结合，效果良好。教学容量适当，师生互动，目标达成较好！</p> <p class="ql-block"> 在本次教学研讨活动中，老师们积极交流、互相学习、共同进步，全体数学组老师将继续保持严谨治学的态度，进行期末复习的各项工作。</p>