什么是感统训练？感统训练对孩子的重要性

嘉奇婴幼儿托育中心

感觉统合是指大通路

（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、脑和身体相互协调的学习过程，是指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称

“感统”。是指基于宝宝的神经需要，引导对感觉刺激作适当反应的训练，此训练提供前庭（重力与运动）、本体感觉（肌肉与感觉）及触觉等刺激的全身运动，其目的不在于增强运动技能，而是改善脑处理感觉的功能。简单地讲，感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程，没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。感觉统合不足造成的行为失常：语言发育迟缓、好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、粘人、爱哭、怕陌生、胆小等

感统失调的全称为感觉统合失调。感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调是大脑功能失调的一种，也被称为学习能力障碍。也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。通常儿童在12岁之前通过感统训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，很难改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。

本体统合失调的核子多数表现动作笨拙，拍球、跳绳、跑步时动作不协调，肌肉收缩、伸张以及骨骼关节间压缩、转动时感觉信息传递障碍，大脑、肌肉，手眼协调性差，自理能力不准，做事消极，自信心不足，而且情绪不稳定，脾气暴躁，造成学习的困难。

触觉统合失调的孩子往往对别人的触摸十分敏感、怕理发、怕打针、做事瞻前顾后，心理上总有一种担心害伯、易受惊的感觉，这样的孩子一般较为孤僻，喜欢独处，不喜欢参加集体活动，会粘固定人，容易紧张、冲动，脾气固执、胆小、内向、不合群，社会性的发展会受到严重影响。

前庭感觉统合失调合会孩子在学习与生活中常常观测不准距离，无法正确掌握方向，经常会左右手不分。方向感不明、鞋子穿颠倒，经常会撞到墙壁、碰到桌椅、易摔跤，怕爬楼梯，怕走平衡器材，平衡能力差，平时表现出好动不安、小动作乡、注意力无法集中、做事没信心、学习成绩受到影响。

以上几方面都属于神经系统刺激不够而引起的感觉统合不良，严重地阻碍了幼儿身心的发展。

5.增强眼球控制能力，使孩子能够灵活配合地配合活动需求进行追视、定睛、扫描·

6.增强姿势控制能力，使孩子能够按照需要稳定或运用身体·

7.增强各项协调能力，使孩子可以灵活地参与不同的活动

8.提高孩子的动作计划能力，能自行完成个别或连串动作

12.帮助儿童对感觉刺激作出比较有效的反应提高孩子参与小组活动的主动性、专注能力、组织能力和学习能力

感觉统合训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系，儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。儿童经过一段时间的行为训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，参加感统训练后学习成绩会显著提高。
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