冰山诗词学院二期毕业留念

冰山雪莲

冰山诗社组织人员名单：院长：郭倩婷（山东）副院长：单海波（山东）张义春（山东）王俊霞（北京）周彦芹（黑龙江） 策划：王俊霞刘晓彤 辅导老师：单海波刘晓彤张义春周彦芹 班委会成员班主任单海波助教孙弋番班长曹应冰班委滕国庆宋琦 何玉寒徐振兴 本期优秀毕业学员名单：孙弋番徐振兴滕国庆 何玉寒康国峰 本期毕业学员：（17人）孙弋番徐振兴滕国庆何玉寒管珍康国峰韩书英曹应冰周彦芹李梅毛玉兰施善萍何爱民李秀梅李成魁莫建瑛郭亚丽 院长寄语亲爱的同学们： 时光飞逝，四个月的时间很快过去了，你们在对联班毕业了。这段日子里，你们在对联的世界中探索，用才情编织出美妙的语句。一墨一砚，尽显对传统文化的热爱。毕业是新起点，愿你们带着所学，继续发现美、创造美。用对联记录生活，传递温暖。未来如精彩对联般对仗工整、意境深远。无论何处，以对联为媒，传承文化。祝同学们前程似锦，幸福安康！ 院长：郭倩婷 2024 年 10 月 20日 重阳登高文/班主任（单海波） 登山未觉晓风凉，寻景偏宜秋叶黄。最是片云遮不住，无边沃野共晴光。 学员作品选辑名次不分前后 冰联2-13周彦芹 今朝不负寒窗苦他日终将妙句成 安于现状诗田伺乐此余生墨海游 曲径浮岚增笔力层峦叠翠赋诗香 冰联2-03徐振兴 如烟往事随风去，似水幽怀笔下留。 不羡堤边垂钓客，惟嗟陌上种田郎。 半盏清茶诗甲子，一壶浊酒赋春秋。 冰联2-15李梅 开门喜见新人笑对酒欣成并蒂花 山清水秀秋初熟瓦碧墙红月正圆 琴音袅袅挂纤月剑气森森穿片云 冰联2-26李秀梅 秋叶萧疏青竹老雨声淅沥菊花黄， 岁月无情双鬓白风尘有恨远行人 鸿鸢高山声声叫鹊雀野岭瑟瑟惊 冰联2-21毛玉兰 我与风云皆过客诗和星月共长天 执笔行间留古韵抚琴舍内荡欢声 回首云烟皆是梦凝眸草木自成诗 冰联2—07管珍 千年流照一轮月十载沧桑两鬓霜 天阔风轻易飞雁怀开韵逸堪咏词 冰联2——25号何爱民 授业解惑播春雨恩深似海育桃李 同窗岁月如歌绕笑语欢声情难了 创重收功，得济济良师，勤鼓春风施化雨；育才有术，看莘莘学子，勇攀桂树步蟾宫。 冰联2-05何玉寒 感师恩：春风化雨润桃李蜡炬成灰传古今 吟秋：金风送爽秋光好玉露凝香月色新 颂尧山：秀岭奇峰云雾远苍松异草瀑潭幽 冰联2—09韩书英 风寒不见梁间燕雪冷但闻墙角梅 竹围草舍三分绿花傍清溪一片红 雁写离愁花滴泪风携凉意菊销魂 冰联2-04滕国庆 深秋叶落蝉息凉风伴花凋燕去水波寒 故乡鹰城尧山龟水装城美观音三苏佑民祥 纯心净德文田笔耕纯心境诵坛舌吟净德行 冰联2—08康国峰 初学赞菊夸梅当气节吟私说欲做文章 入学搜肠刮肚恨无底触目惊心羡有才 毕业临门才觉景无限入室又知生有涯 冰2-22施善萍 东湖美景 文正桥通达西岸浮洲寺缀美东湖 旭日晨光铺大地夕阳暮霞染苍穹 冰联2-01 孙弋番(助教) 柳絮含情，摇身变作乘风客燕翎有意，飞巷化为报雨兵 月色无声窥蝶梦荷塘有韵嗅莲香 冰联2—07李成魁 古巷深深，青阶苔绿藏幽事。韵声袅袅，雅乐弦清绕旧情。 互联网中消息涌，千般变化，万种机缘，尽展新时代画卷。智能世界浪潮翻，四海风云，八方气象，同书大未来篇章。 附联班基础资料 语文基础知识复习（一）[玫瑰]实词[玫瑰]1[玫瑰][玫瑰]名词名词是实词的一种，是表示人、事物、时间、处所、方位等名称的词语。1、一般名词表示人或具体事物。如：老师、房子、手机2、抽象名词表示抽象事物。如：科学、友谊、精神3、处所名词表示处所。如：中国、上海、学校、附近4、时间名词表示时间。如：现在、上午、明天、将来5、方位名词表示事物所在的位置。如：东、西、前、后～～～～～～～～～～语文基础知识复习（二）2019.12.172[玫瑰][玫瑰]动词动词大体分为四种，一般动词、能愿动词、趋向动词、判断动词。[玫瑰]一般动词：1、表示动作、行为。如：说、走、休息、爱护2、表示存在、发展、变化。如：有、出现、提高3、表示心理活动。如：爱、讨厌、希望、佩服4、表示使令。如：请、使、允许[玫瑰]能愿动词。表示可能、意愿。如：要、能、敢、可以[玫瑰]表示趋向。如：上、来、进[玫瑰]表示判断。如：是～～～～～～～～～～语文基础知识复习（三）3[玫瑰][玫瑰]形容词1、表示形状。如：长、高、园、扁2、表示性质。如：好、美、优秀、诚实3、表示状态。如：快、硬、香、凉、兴奋、慌张～～～～～～～～～～语文基础知识复习（四）2019.12.204[玫瑰][玫瑰]数词1、表示确数。如：一、二、百、万2、表示概数。如：几、许多、成千上万3、表示序数。如：第一、初二、老三～～～～～～～～～～5[玫瑰][玫瑰]量词1、物量词表示人或事物的单位。如：个、只、条、千克2、动量词表示动作、行为的单位。如：次、顿、阵～～～～～～～～～～语文基础知识复习（五）2019.12.226[玫瑰][玫瑰]代词1、人称代词代人或事物。如：你、我、自己、它们2、指示代词代前面已经提到过的人或事物。如：这、那、每、这些、那样3、疑问代词用于提问。如：谁、什么、怎样、多少～～～～～～～～～～语文基础知识复习（六）2019.12.27[玫瑰]虚词[玫瑰]1[玫瑰][玫瑰]副词1、程度副词：对一个形容词或者副词在程度上加以限定或修饰的副词。如：很、最、更、越、非常、几乎、尤其2、范围副词：表示范围的副词。如：都、总、共、只、单、就、仅仅3、时间副词：表示时间、频率的副词。如：才、正、已、马上、立刻、终于、从来、总是4、肯定、否定副词：表示肯定或否定意义的副词。如：没、不、非、莫、必须、的确5、情态副词：表示情势、状态的副词。如：亲自、特意、互相、忽然、仿佛6、语气副词：表示语气的副词，常用来做全句的修饰语。如：难道、简直、偏偏、居然、只好6、地点副词：表示位置关系的副词。如：到处、每一处、楼上楼下、随时随地～～～～～～～～～～语文基础知识复习（七）2019.12.282[玫瑰][玫瑰]介词1、时间、处所介词：表示时空、方位和方向意义。如：从、在、由、当、于、自从、沿着2、方式介词：表示方法、依据、手段和工具等。如：以、凭、依、按、根据、经过、依照3、目的介词：表示动作、行为的目的。如：为、为了4、原因介词：表示原因或理由。如：因为、幸亏、由于5、对象、范围介词：表示动作、行为涉及的对象和范围。如：把、向、与、关于、对于6、排除介词：表示排除关系。如：除、除了、除去、除非7、被动介词：表示被动意义。如：被、让、叫8、比较介词：表示比较意义。如：比、和、同～～～～～～～～～～语文基础知识复习（八）2019.12.293[玫瑰][玫瑰]连词[玫瑰]1、并列关系连词：表示词与词、词组与词组或句子与句子间的并列关系，主要含有“和““补充”“增加”等意思。如：和、同、与、跟、以及、况且、乃至[玫瑰]2、因果关系连词：表达因果关系，并且具有连接功能的虚词。如：因为、由于、原来、以致[玫瑰]3、假设关系连词：表达假定、虚拟关系，并且具有连接功能的虚词。如：如果、假如、即使、除非、倘若、只要[玫瑰]4、转折关系连词：表示转折、补充、限制、修正上文的意思，或补出同上文对立的论述。如：却、而、然而、但是、偏偏、岂知、不过[玫瑰]5、承接关系连词：表示上下文之间顺承关系的连词。如：如、则、就、于是、至于、此外[玫瑰]6、选择关系连词：表示选择或对等关系的连词。如：或、抑、或者、还是[玫瑰]7、比较关系连词：表示上下文之间对比关系的连词。如：像、如同、好比、等于、不及、似乎[玫瑰]8、让步关系连词：就是姑且承认的意思。如：纵然、即使、虽然、尽管、固然[玫瑰]9、递进关系连词：表示上下文之间的递进关系。如：不但、不仅、而且、何况[玫瑰]10、条件关系连词：限定范围，表示不用考虑其他情况，只要某条件成立即可的虚词。如：只要、不管、除非[玫瑰]11、目的关系连词：表示目的关系的连词。如：以、为了、以便、以免～～～～～～～～～～语文基础知识复习（九）2019.12.304[玫瑰][玫瑰]助词1、结构助词：常用在词、词组的前面或后面，表示句子的结构关系。如：的、地、得2、动态助词：通常接在动词或形容词之后，表示动作正在进行或某种持续的状态。如：着、了、过3、语气助词：表示说话时的语气或者状态，常位于句中或者句末。如：吗、呢、呀、吧、的～～～～～～～～～～语文基础知识复习（十）2019.12.315[玫瑰][玫瑰]叹词1、表示惊讶、赞叹。如：啊、咦、嘿、咳2、表示喜悦、讥讽。如：哈哈、呵呵、嘻嘻3、表示悲伤、惋惜。如：哎、嗐、哎呀4、表示愤怒、鄙视。如：呸、啐、哼5、表示不满、异议。如：哎呀、吓6、表示醒悟、明了。如：哦、嗯 6[玫瑰][玫瑰]拟声词1、单音节拟声词：以一个字来表示模拟的声音。如：哗、呯、叮、吱、轰2、双音节拟声词：用两个相同的字来模拟声音。如：哗哗、咚咚、呼呼、嘀嘀、喵喵3、混音节拟声词：通过不同的字或词语的搭配，来模拟声音。如：滴答、咕咚、淅沥淅沥、叽里咕噜 ～～～～～～～～～～语文基础知识复习（十一）[玫瑰]什么是补语[玫瑰] 1、补语一般由谓词性词语充当。补语可以用来说明动作、行为的结果、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度和人、物的状态。 补语的语义类型方面主要分为7类：结果补语、情态补语、趋向补语、数量补语、时地补语、可能补语、程度补语； [玫瑰]① 结果补语：表示动作、行为导致的结果，例如“他放跑了罪犯”，是因“放”而“跑”了。结果补语常用的是形容词，少数用动词和动词短语。结果补语前头不用助词“得”。 例如：这个字写〈错〉了。 [玫瑰]② 情态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的情态。中心语和补语中间常用助词“得”。 例如：那阵雨来得〈猛〉，去得〈快〉。 [玫瑰]③ 趋向补语：表示事物随动作而移动的方向，都用趋向动词充当。 例如：他跳〈上〉车子，一阵风似的扑〈来〉。 [玫瑰]④ 数量补语：表示动作发生的次数，或动作持续的时间，表示动作实现以后所经历的整段时间（时段） 例如：看了几遍、住了三天、成立了五年了 [玫瑰]⑤ 时地补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。 例如：这事就出〈在1949年〉。 [玫瑰]⑥ 可能补语：由动词、形容词充当。可能补语有两种。一种是用“得”或“不得”充当，表示有无可能进行。 例如：眼下这事儿再耽搁〈不得〉了，得立刻解决。 [玫瑰]⑦ 程度补语：程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏、多”等，表示达到极点或很高程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。 例如：心里痛快〈极〉了。（必须加“了”） ～～～～～～～～～～ [玫瑰]语文基础知识复习（十二）并列结构： 1，并列式，是由同义(包括近义)或反义的词组所组成的结构。 名词+名词 如：人民土地门户干戈肝胆杨柳莺燕山岭。 动词+动词 如：吟哦撰写修建学习寄寓降落攻击叱咤 形容词+形容词如：富裕贫穷丰富善良美丽温暖深厚山川，山水，文章，国家，桑梓，楼房这些都属于并列结构，两个字在词组中的作用是相当的 [玫瑰]2，反义联合（反义并列结构）形容词或副词、动词+动词形容词+动词 如：新进高飞痛打副词+动词如：还想并进动词+动词 如：腾飞起飞痛打是偏正，打痛则是动补了。 [玫瑰]偏正结构前一个词修饰后一个词。前是偏义，后是正义；犹如前者像枝叶，后者像树的根干。 a:形容词或名词、动词、数量词、代词+名词形容词+名词 如：苦心灰心大江强国 名词+名词 如：家园田园月色草地 动词+名词 如：归程历程 [玫瑰]数量词+名词 如：三江一心代词+名词 如：我国拂门蓬门 [玫瑰]主谓结构前边词如同主语，后边如同谓语；前者是被陈述的对象，后者是陈述部分。 [玫瑰]a:名词+动词 如：沙飞水流花开叶落蝉鸣犬吠虎啸龙腾心喜客来 [玫瑰]b:名词+形容词 如：心急胆怯年轻情深意切味长词美国强官清 [玫瑰]有些偏正结构的合成词或词组，一经颠倒，即成主谓结构的合成词或词组。如： 大树→树大狂风→风狂好心→心好贪官→官贪强国→国强 [玫瑰]动宾结构： 爱国飞沙卖花看月观海 [玫瑰]动补结构： 爱得深飞起卖完看清观遍 [玫瑰]介宾结构： 为国向沙漠在花前对月自海上 [玫瑰]对韵（并列的话）可对：声音，文章，书琴，烟波，风尘，江湖，山川等等。 [玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰] 对联六要素： 字数对等、词性对品、结构对称、节奏对拍、平仄对立、形对意联。