<p class="ql-block"> 走过春风微醺，迎来夏花绚烂。抚顺市小学低年数学作业题库使用教研会于5月24日下午1:15准时召开。本次推进“作业题库”使用的教研会有效落实了中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的文件精神，加强了课后服务工作的管理与研究，做到精心设计、科学布置，为提升学生学习质量推波助澜。</p> <p class="ql-block"> 此次会议由抚顺市小学低年数学教研员陈艳丽老师主持。会议包含两部分内容：一是两堂数学观摩课，二是由三位教师代表进行作业减量增质工作的经验分享。</p> <p class="ql-block"> 顺城区大自然小学校陈冰梅老师执教了《简单的小数加减法—解决问题》一课。教者通过四点打造深度学习，发展学生的核心素养的课堂。基于起点、锁定远点、撬动支点的学习形式，能使学生更加清楚地把握数学本质，系统地构建知识体系，浸入深度学习。从而实现由“学会”到“会学”，由“会学”到“创新”的培养目标。多层、多元、多趣的作业设计，是演绎数学生活本色，形成认知“最近发展区”，使不同的人得到不同发展的体验空间。充分调动学生的积极性，使学生在挑战作业过程中享受到学数学、用数学的快乐，赋予数学作业生命的色彩。</p> <p class="ql-block"> 抚顺市新宾满族自治县新宾镇中心小学武梦雯老师执教了《认识面积》一课。教师重视创设情境，从学生身边常见的平面图形和生活背景中入手，驱动了学生饶有兴趣地投入到新课学习中来，再通过摸一摸、说一说、涂一涂等多种方法，切实有效地培养了学生各种能力，体会了解决问题方法的多样性。在一系列基本练习和操作练习中深化概念，拓宽学生对面积的感性认识，建立丰富的表象，为将来学习求图形的面积做好准备，实现了课堂教学的无限延展。</p> <p class="ql-block"> 各位教师代表进行的经验分享，结合不同层次的实践，从多角度、多模式和多举措阐述了作业设计和减量增质的必要性和实效性，值得所有教师思考、借鉴和学习。</p> <p class="ql-block"> 抚顺市实验小学于姝老师进行了《化作业资源提高课堂教学效率》的主题经验交流。提出了作业设计是实施素质教育，进行课程改革的重要载体，也是促进学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径的观点。并建议教师在设计作业时，要充分考虑到学生间存在的差异，采用螺旋上升的设计方式，做到由易到难，有层次，有梯度，使不同层次的学生经过刻苦学习之后都能获得成功的体验。</p> <p class="ql-block"> 东洲区章党实验学校贾秋利老师进行了《如何通过高品质作业提高学生学习效率》的主题交流。介绍了基于学科核心素养，立足课本，练习生活实际，结合学生年龄特点，设计能够启发学生思考，引导学生主动探索，少而精的高质量作业的宝贵经验。</p> <p class="ql-block"> 抚顺市教师进修学院附属小学曾祥双老师进行了“《减量 增质》 —浅谈“双减”后小学数学学科的作业设计”的主题经验交流。“作业练习少而精”、“重组改编增趣味”、“分层设计面全体”、“预习整理重习惯”、“长短结合成体系”、“实践操作强素质”六个方面理论与亲身实践并行的讲解辅导，让一线教师对于“双减”背景下作业设计的实施策略和方法心领神悟。</p> <p class="ql-block"> 陈艳丽老师总结了本次会议的活动效果，并指明了今后抚顺市小学数学（低段）的教学目标。一是要继续落实“双减”文件精神，设计有效的作业，根据班级、学校的实际情况使用“数学作业题库”。二是学习数学新课程标准（2022版）内容，重点学习辽宁省即将开始的课程标准培训会。</p> <p class="ql-block"> 全市各区各校低年数学教师积极参与，认真观看学习。</p> <p class="ql-block"> 教者若有心，学者必得益。通过这次“抚顺市小学低年数学作业题库使用教研会”，相信只要我们教师砥志研思，作业可以变得有温度、有深度、有宽度！只要我们教师笃行不怠，作业可以变得有乐趣、有风趣、有妙趣！</p>