<p class="ql-block"> 为促进语文教学质量的稳步提高，切实提高教材研读的时效性，根据《保亭黎族苗族自治县教育研训中心关于举行 2022年保亭县5月份作业设计主题研训活动的通知》，我校5月24日上午在多媒体会议室举行集体备课活动。主备人是黄其瑞老师，备课课题为三年级语文下册《我变成了一棵树》，备课流程：主备人说课——分组研讨——小组代表发言——林海燕副校长小结。</p> <p class="ql-block"> 备好课，是上好课的前提，是提高教学质量的有效保证，只有进行有效的备课，我们才能顺利开展教学工作。进行集体备课的目的就是深入研究教材，在思想交流碰撞中获得教学的智慧，真正实现脑资源共享，使教师之间取长补短。</p> <p class="ql-block"> 主备人黄其瑞老师在说课环节陈述《我变成了一棵树》教材编排及单元目标设置，根据单元目标和学生学情，确定本课时学习目标、学习重难点及学习过程各环节的设计意图，学习过程主要围绕单元语文要素展开，分为激趣示标、自学互动、达标测评、作业设计四大环节，环环相扣，记记相通。</p> <p class="ql-block"> 针对黄其瑞老师设计的导学案，语文组全体老师分为三组进行讨论，讨论氛围活跃，大家各抒己见，畅所欲言。小组讨论之后，三个小组各派一个代表汇报讨论意见。</p> <p class="ql-block"> 众人拾柴火焰高，大家集思广益，给黄老师提供了不少的宝贵意见：</p><p class="ql-block"> 1.学习目标中可作出些许调整，如应把要求会认、会写的生字列出来；“理解课文内容”应改完“初步理解课文内容”；“理清课文结构”可放入第二课时等。</p><p class="ql-block"> 2.学习过程中的活动内容偏多，应适当把握时间，把涉及第二课时的内容删去，对于第一课时的重点“识字写字”应把握好。</p><p class="ql-block"> 3.达标测评环节应适当增加写的训练。</p><p class="ql-block"> 4.作业设计的选做题应适当降低难度。</p> <p class="ql-block"> 活动的最后环节，林海燕副校长做活动小结：</p><p class="ql-block"> 1.老师们积极参与教研活动，体现了团队研修积极向上的精神。</p><p class="ql-block"> 2.主备人黄其瑞老师备课时备文本、备学生，关注学生的实际情况，设置每个环节需要达到哪些预期目标；老师们研讨的关注点围绕学习目标和学情，致力一课一得。</p><p class="ql-block"> 3.备课要领，备课之前要对教材进行研读，根据单元目标和《语文课程标准》明确教学训练点，把训练点落实在学生的学习过程，扎扎实实地学语文、用语文，加强听说读写的训练。</p> <p class="ql-block"> “集思广益，做优化课堂”是我们语文学科教研组集体备课的宗旨，全体老师团结协作，真抓实干，认真贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的、有计划、有步骤的加强课堂教学改革研究。 </p><p class="ql-block"> 一丝不苟勤于教，一世为学乐其中，我们将以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，脚踏实地，把教学之路走的更好、更远！</p> <p class="ql-block"> 撰稿：李馨荷</p><p class="ql-block"> 审稿：黄爱珍 林海燕</p>