经开区幼儿园幼小衔接洋浦联盟---首地幼儿园“一优一带”教研活动报道

东北师范大学附属实验学校幼儿园

为进一步推进经开区幼儿园“一优一带”活动的进程，实现以优质园带动教研联盟园发展，从而扎实推进经开区学前教育质量均衡发展。在经开区教师进修学校开展“一优一带”教研活动的指导下，2022年5月23日东北师大附中首地幼儿园结合疫情居家这个特殊时期幼小衔接活动开展的实际状况，发挥盟主园的引领作用，开展线上教育活动案例分享，探索幼儿园与小学科学实施幼小衔接的有效路径，推进经开区学前教育质量整体提高。 本次幼小衔接的联合教研活动，得到了经开区教师进修学校的鼎力支持，以首地幼儿园教师线上教育活动案例分享的形式展开，经开区小学和幼儿园的教师线上互动，在线点评和交流科学有效实现幼小衔接的方法和路径。 　　首地幼儿园白晶助理主持会议，经开区洋浦联盟园和东方联盟园的教师参加会议。 　　董丽玲老师根据大班幼儿即将进入小学的特殊需求，设计了科学活动《彩虹泡泡虫》，让幼儿在疫情居家期间，使用生活中的物品进行科学探究。充分保护幼儿的好奇心和主动性、支持幼儿持续的探究行为、鼓励幼儿独立思考、引导幼儿有计划地做事，为科学的幼小衔接做好准备。 　　王文凤老师结合疫情居家的实际情况，设计《居家运动、快乐你我》的模拟游戏活动，适当的游戏运动能促进幼儿身心全面发展，在游戏中，幼儿通过走、跑、跳、钻等动作，促进幼儿身体协调能力、平衡能力、反应能力的发展，为入小学做好身心准备，同时在游戏中培养幼儿初步的规则意识。 　　案例分享后，与会的领导和教师们在线交流研讨，洋浦学校和东方广场小学的教师代表发言。这是第一次幼儿园和小学教师的教研活动，她们对两节活动给予较高的评价，同时也从幼儿入小学后的学科角度方面提出了小学教师的一些想法和建议。 　　洋浦学校主管教学的程理实校长从自身对幼小衔接工作的理解出发，她倡导幼小衔接工作应贯穿于幼儿从出生到学前的全部生活，幼小衔接不是抢跑和先学，应重视幼儿各种能力和行为习惯的培养。 　　东方广场小学的教学主任朱春艳从数学学科的角度提出了自己对幼小衔接工作的想法，幼儿在生活中的数学活动，更能激发幼儿的学习兴趣，提高语言表达能力，她还希望幼儿园和小学的教师能经常走进彼此的课堂，以便更好地了解幼儿需要，让幼儿更快适应小学生活。 　　经开区教师进修学校小学部赵丽主任科学地剖析了幼儿的认知层次与发展，建议教师在幼儿发展阶段设计适宜的教学活动，尤其培养幼儿的规则意识、自我控制能力和倾听能力，重能力培养，忌知识传授，助力幼儿后续发展。 　　经开区教师进修学校学前部卢佳蔚主任对今天所有参会教师表示感谢，她肯定了两节活动的闪光点，也提出了自己对幼儿居家健康活动开展的一些科学合理的建议，在细节上再次打磨，促进教师专业能力的提升。 东北师大附中幼儿园赵明园长最后总结，她首先感谢经开区教师进修学校各位领导老师对我园工作的指导和支持。她提出幼儿园生活的建构是一个生成的过程，要更加聚焦幼儿怎样建构、如何建构、建构的成果是什么，牢记教师是幼儿教育的支持者、践行者，让幼儿的学习更加“有用”、“有趣”，深度学习、健康成长。 　　本次由首地幼儿园主持的洋浦联盟“一优一带”教研活动圆满结束。在全国第11个学前教育宣传月中，我们恰好践行了“幼小衔接、我们在行动”这个主题。幼小衔接是幼儿园与小学教学工作中一种常态化的教育，相信在经开区教师进修学校的引领下，在经开区全体教育同仁的携手努力下，幼儿一定能开启更加美好的学习生活，快乐生活、健康成长。