<p class="ql-block"> 5月12日上午，党组书记、局长张文利深入清中高二年级课堂听思政课。</p><p class="ql-block"> 教研室提出明确要求:各学校狠抓常规，抓落实，总校、小学校长、主任要深入课堂听课、评课，大兴教研之风，努力提高课堂教学效果和教学质量。</p><p class="ql-block"> 学校结合教体局下发的《备课管理指导意见》，全面开展课堂教学研究工作。大庄镇各校制定出了«备课管理方案»。</p> <p class="ql-block">5月13日晚7：30，教体局教研室召开了小学课堂教学线上专题调度会，会上解读了《关于加强中小学备课管理的指导意见》，并就课堂教学作进一步要求。各小学校长、教导主任、年级教研组组长、乡镇中心教研组组长参加了本次会议。</p> 总校听评课 <p class="ql-block"> 在总校李艳军校长带领下，大庄镇总校全体成员走进学校参与听课教研活动。</p> <p class="ql-block">通过听课交流教研，总体有以下几个亮点：</p><p class="ql-block"> 1、教师观念较以前有了很大转变，课堂设计新颖，学生容易接受，能按教学目标完成教学任务。</p><p class="ql-block"> 2、选取的教学问题具有典型性、有效性、注意揭示知识的内在联系，合理适用教学手段。</p><p class="ql-block"> 3、创设情境及时，呈现的问题具有探索与思考的价值，教师能给每个学生提供平等的参与机会，并能组织学生发现问题，主动探索解决问题，鼓励学生有不同的解法与思考，及时引导学生掌握基本方法。</p><p class="ql-block"> 4、练习容量适当，有针对性、开放性，反馈及时。</p><p class="ql-block"> 5、学习活动方面，学生能积极参与学习活动，有探索和创新意识。教师能组织全体学生参与学习活动，采用动手实践、讨论交流等方式组织学生参与活动，学生参与活动的时间充分。</p><p class="ql-block"> 6、课堂气氛方面，教师教态自然，能尊重学生，善于倾听学生的意见，鼓励学生回答问题，学习进程张弛有度，课堂活跃有序，师生、生生间能平等交流。</p> 学校听评课教研活动 <p class="ql-block">存在的问题有以下几点：</p><p class="ql-block"> 1、老师在课堂上对学生学习习惯的培养方面方法上不够科学。</p><p class="ql-block"> 2、讨论问题时有的老师给学生留的时间过少只停留在形式上的合作学习。</p><p class="ql-block"> 3、有的教师新旧知识联系不太紧密，设计教学不能考虑学生的已有学习经验，以及前后知识的衔接。课堂缺乏深度和广度。</p><p class="ql-block"> 4、有的教师过渡语衔接不自然，思维不清晰，教学层次安排不合理。重难点把握不准确。</p><p class="ql-block"> 5、有的教师在教学中时间安排欠合理，没有给学生留作业时间。</p> <p class="ql-block">建议有以下几点：</p><p class="ql-block"> 1、学生学习习惯的培养要贯穿于每一个年级，对于每一个年级应该有不同的要求，达到循序渐进，步步深入。要在激发学生学习习惯方面采用科学可行的教学方法，从而引导学生积极主动的学习。</p><p class="ql-block"> 2、教师要多方面挖掘教材，改进教学方法，并注意改进教学理念，年轻教师要注重锻炼自身的教学基本功和科学处理教材的能力。</p><p class="ql-block"> 3、探究性学习的实效性有待于探究，小组合作学习还要在教学实践中多摸索总结。</p><p class="ql-block"> 4、教师要有积极创新的思维，努力提高自己的驾驭课堂能力。语言要精炼，表达要准确。</p><p class="ql-block"> 5、练习题的设计选取要多贴近学生日常生活中身边的事物，逐步培养学生解决分析实际问题的能力。</p><p class="ql-block"> 6、学生能说的、会说的老师不要包办代替，课堂中要注重激发学生自主学习的能力。</p><p class="ql-block"> 总之，本次交流学习活动，真正起到了相互学习，共同提高的目的。相信在以后的教学中，老师的教和学生的将会实现双赢。</p> <p class="ql-block">总之，不论什么样的课，我们都要把学生成长放在第一位置；不论什么课堂，我们每时每刻都不能忘记为师者的责任，这是我们共同追求的目标。</p><p class="ql-block">前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取。</p>