序章 <p class="ql-block"> 满园金色浸书香,奋斗青春正当时。最是书香能致远,腹有诗书气自华。本学期初,为更好地提高自己的教学水平,促进专业成长,我校老师们一起手捧《静悄悄的革命》、《给教师的建议》,一段美好的阅读之旅便开始了。</p><p class="ql-block"> " 晴日暖风生麦气,绿荫幽草胜花时。"在这美好的初夏时节,李庄镇中心小学的老师们齐聚报告厅,参与本学期第一次青年教师读书分享活动。此次活动,老师们将自己近期读书的收获、思考、教学实践与老师们共勉。</p> 潜心 展示 书香润心灵 <p class="ql-block"> 邢芳老师在苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》中选取了两点内容与老师们分享。如何培养后进生?成绩不良的学生脑力劳动的效率,首先依赖于首次学习教材时他在课堂上当场有逻辑和有条理地工作到何种程度;不可只听同学们的正确回答和抄写板书;一定要促使他自己动脑筋,耐心而有分寸地激励他在每堂课上多获得一点脑力劳动的成果。如何培养学生的注意力?要掌握注意力,就应深刻地了解儿童的心理和他们的年龄特点。多年的学校工作经验使我深信,要能掌握儿童的注意力,只能采取这样一种方法:首先形成、确立并保持住儿童一种内心状态,即能使儿童情绪高涨和智力振奋,而这是与真理驾驭感和智力自豪感相关联的。我们要尽可能的站在学生的立场上去思考问题,了解他们的所诉所求,为他们消除成长的烦恼,使他们养成良好的学习习惯,获得实实在在的知识。《给教师的一百条建议》是一本好书,好书的特点之一就是常读常新。当在教育上遇到困惑时,还能够再读一读这本书,必定会有新的收获。</p> 阅读促成长 <p class="ql-block"> 孟劲老师分享的是苏霍姆林斯基《给教师的建议》中的第三十六条建议:直观是认识的途径,是照亮认识途径的光辉。培养注意力的唯一手段,是对思维施加影响,直观只有在促进思维过程时,才有助于发展和加深注意力。采用直观教具,要求教师对教学工作准备十分充分,要求了解儿童和青少年的心理状态,了解知识的掌握过程。因此,运用直观性原则要有很高的艺术,要了解学生的心灵和思想。但是反思我们的课堂教学,常常发生一些相当意外的情况,即直观教具的某个细节吸引了学生的注意力,这时它不仅不能帮助学生思考教师想要他们理解的抽象真理,反而起妨碍作用。读了此条建议,又使我们获得了采用直观教具教学的方式方法。</p> 读书使人明智 <p class="ql-block"> 田冰老师通过阅读《静悄悄的革命》,更加感受到师生间、生生间的相互倾听,更有利于开展教学活动。在我们常态的课堂中,学生发言热烈,一个问题出来,学生展开思索、讨论,然后争先恐后的回答,在反馈的过程中,有一部分孩子的脑子里装着自己的见解,而没有用心倾听同学的回答。这样的学习,就显得片面、欠主动。课堂中的热烈发言固然重要,但倾听是前提。这种以倾听为基础的相互探究、相互交流、相互启发,就是佐藤学先生所言的“活动的、合作的、反思的学习”。</p> 读书点燃智慧 <p class="ql-block"> 宫秀梅老师分享的同样是日本著名教育学博士佐藤学教授所著的《静悄悄的革命》,佐藤学教授在书中不断用实际课堂中出现的现象和问题引出课堂改革的必要性,而这些现象和问题正是如今我们所面临的问题。倾听,可以让交流更顺畅,学习更高效。引导学生建立正确价值观、人生观和世界观的语文老师,更应重视、关注每一位学生的每一个勇敢的表达。当我们和孩子融为一体时,真正的课堂对话才算发生。</p> 最是书香能致远 <p class="ql-block"> 张涵老师为我们分享的是阅读苏霍姆林斯基《给教师的建议》的阅读感悟,她主要从以下四个方面与我们交流。</p><p class="ql-block"> 1、阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段。教师本身应该是个思想者,用思想去点燃思想,用智慧去碰撞智慧,力求转变自己的一味填鸭式的教学方式。</p><p class="ql-block"> 2、对学生要因材施教。苏霍姆林斯基在反复的教导我们“没有也不可能有抽象的学生”。首先就要我们了解,每个孩子都是独立不同的个体,在学校里,教师不应该“一视同仁”,尤其是在学校生活的最主要领域——脑力劳动的领域里,对儿童要个别对待。</p><p class="ql-block"> 3、课堂教学应当引起良好的情绪感觉。教师的任务就是要不断地发展儿童从学习中得到满足的良好情感,以便从这种情感中产生和形成一种情绪状态,即强烈的学习愿望。课堂教学应当引起良好的情绪感觉,即从学习中得到的满足感、从掌握新知识的紧张劳动中得到的健康的疲劳感。</p><p class="ql-block"> 4、学会把别人当作镜子。“要教育学生心目中看得见别人。让他们学会把别人当作镜子,在镜子里照见自己。“学会把别人当作镜子”既是对学生的要求也是对教师的要求。</p> 期许 <p class="ql-block"> “时光漫卷书页过,只觉芳气满闲轩。”美好的时光总是匆匆而过,老师们真诚的态度、真挚的语言、动人的故事、细腻的感情,引起了在座老师的共鸣。她们畅所欲言,从不同角度与我们分享了一段又一段行走在教学与阅读之间的旅程。</p><p class="ql-block"> 学,然后知困;读,然后知不足。与书籍携手同行,开始崭新的心灵之旅,做一个幸福的教师,我们的课堂将充满智慧,我们的教育将一路书香,我们的生命将更加厚重。</p><p class="ql-block"> 一路同行,悦读越美好。我们的教育梦想终将因读书而美丽,因读书而精彩!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 共勉 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">阅读让我们净化心灵,</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">在平凡的世界里,</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">感悟生命的真谛。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">阅读让我们仰望星空,</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">在浩渺的宇宙中,</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">领略自然的奥秘。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">走进书本,寻觅宝藏,</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">快乐阅读,自由飞翔,</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">沉浸在书香的世界里,</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">有书的地方就是天堂。</span></p>