<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2022年4月21日，《义务教育英语课程标准（2022年版）》正式颁布。我们认真聆听了龚亚夫教授关于2022版小学阶段《义务教育英语课程标准》的解读。作为一线教师，需要思考的是如何将“新课标”落实到我们的教学实践中去。</p> <p class="ql-block"> 今天，北京师范大学王蔷教授从英语课程改革的时代背景、英语新课标的全景育人蓝图和英语新课标的主要变化三方面进一步阐述了2022版英语课程标准的主要变化及意义。</p> <p class="ql-block"> 教师要强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值,确立单元育人目标和教学主线;深入解读和分析单元内各语篇及相关教学资源，并结合学生的认知逻辑和生活经验,对单元内容进行必要的整合或重组，建立单元内各语篇内容之间及语篇育人功能之间的联系，形成具有整合性、关联性、发展性的单元育人蓝图;引导学生基于对各语篇内容的学习和主题意义的探究，逐步建构和生成围绕单元主题的深层认知、态度和价值判断,促进其核心素养综合表现的达成。</p> <p class="ql-block"> 注重“教-学-评”一体化设计，坚持以评促学、以评促教，将评价贯穿英语课程教与学的全过程。</p> <p class="ql-block"> 作为教师应关注学生个性发展，在真实的情景中培养他们成为能做事和解决问题，具备人际交往能力和优秀品格的人。另外，教师在教学中应该秉承培根铸魂，启智增慧原则，精心设计教学目标，让课程内容与学科素养多维相融，通过多模态的语篇类型，引领学生在综合性的语言实践活动中发展语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。我们要以此为契机，加强学习，这样才能更好地承担起本职工作。</p> <p class="ql-block"> 新港路共同体采取自学与讨论相结合形式，认真学习专家讲座，做好笔记。</p> <p class="ql-block"> 我们将深入课堂，认真踏实地学习《义务教育英语课程标准》，一点一滴地积累经验，更好地提高教学质量，更好地做好本职工作。</p>