<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 磨理念，成就有“高度”的教师；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 磨学情，成就有“温度”的教师；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 磨反思，成就有“深度”的教师。</span></p> <p class="ql-block"> 好剑需磨炼 , 好玉需雕琢。5月24日上午，我们音乐“名师+”研修共同体家人们共聚城南学校，为赴市参赛教学能手杨晓滢老师开展磨课活动。通过3个多小时的磨课活动，对杨老师的备课、授课、说课等环节逐一进行强调指导，为赴市参赛能手杨老师明确了赛教环节、坚定了赛教决心。</p> <p class="ql-block"> 杨老师执教的《愉快的梦》，是一首曲调规整，词意简练而富有意境的日本儿童歌曲。杨老师整堂课层次清晰，教学环节由浅入深，环环相扣，始终以学生为主体，学生在不知不觉中完成了二声部合唱。</p> <p class="ql-block"> 在展示课堂教学或教学设计的过程中，杨老师充分表达自己、展示自己；课后我们音乐组家人们在交流中碰撞思想的火花。从而对教材、教学过程的把握有更深的认识。</p> <p class="ql-block"> 教研室体音美组长曹承斌老师介绍赛教流程、说课模板、答辩技巧、课堂应变等细节。强调要精炼过程，整合教材。</p> <p class="ql-block"> 音乐“名师+”研修共同体主持人刘筱龙老师建议杨老师对音乐教材一定要挖深、挖透，理性反思，整合教材。</p> <p class="ql-block"> 蒲城名师、市级教学能手张娜老师:这节课充分渗透了生本教育的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。</p> <p class="ql-block"> 市级教学能手樊美丽老师:杨老师在创造性的编排教材，面向全体学生，制定好切实可行的教学目标和教学步骤，注重音乐与自然，音乐与人文的结合，为取得优良的教学效果打下了很好的基础。</p> <p class="ql-block"> 省级教学能手同贞贞老师:杨老师的语言很亲切、生动。杨老师表现出了一位音乐老师扎实的基本功，特别值得一提的是，杨老师那甜美、很纯的、像天籁一样的歌喉深深地吸引着大家和孩子们。</p> <p class="ql-block"> 县级教学能手李玮老师:杨老师的整个教学思路非常清晰，教学环节的设计很清晰，并且从易到难，层层深入。在整堂课中，杨老师非常注重学生聆听歌曲的习惯。音乐是听觉的艺术，歌唱课中让学生多次完整地聆听歌曲，是学生快速学会歌曲一个非常有效的手段。</p> <p class="ql-block"> 磨课表面看是围绕“课”开展，实则是不断“备课、听课、评课、反思”。 教师是书本与学生的桥梁。教师的理念决定教学的风格与深度，决定教学的效果与质量，在新教育的教育梦中，我们逐梦前行！</p>