缙云县团结小学宋佳鸿：行远自迩，笃行不怠——跟岗学习总结

宋宋

山海协作，教育共富。为了进一步推进跨地区教共体工作，5月9日，缙云县团结小学卢伟升校长带领部分骨干教师，赴杭州市富阳区东吴小学开展交流活动。宋佳鸿老师则开始了为期半个月的跟岗学习。近日，宋佳鸿老师结束了此次收获颇丰的杭州之行。 活动伊始，杭师大附属东吴小学王云国副校长作欢迎致辞，并从学校特色、课程设置、教师研训等方面介绍了学校，并对本次蹲点培训的总体安排进行了说明。 　　杭师大附属东吴小学包利利、程亚老师作为师傅代表，分别介绍了语文和数学跟岗培训的安排及要求。在接下来的交流活动中，她们希望与徒弟共同思辨教育教学中的问题，共同探讨适合孩子的教育教学方法，共同成长、共同提高。 　　我作为徒弟代表发言，在向友校表示感谢的同时，也提出了自身的学习需求和想法，我希望把本次教共体师徒结对活动作为一次宝贵的学习机会，谦虚好学，积极进取，向师傅取经。 　　在温馨的氛围中，杭师大附属东吴小学庄道群校长和缙云县团结小学卢伟升校长进行经验交流，表示要尽最大努力做好“教共体”，互助·双赢，促进两校教师和学生更好的发展。 东吴小学坐落在碧波荡漾的富春江畔，与苍翠蓊郁的鹿山相接，与清幽旷远的山野为邻，校园环境优美，四季如春。学校始建于1910年，原名驯雉小学，至今已有110年的历史。东吴小学于2016年新建，2018年3月正式投入使用。学校现有32个教学班，1346名学生。是目前富阳区已建成公办小学规模和投资最大，校园建设最美丽、设备设施最先进的现代化学校。 　　最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。为期半个月的跟岗锻炼不经意间走向句号，回顾在东吴小学的这段美好时光，我深深感受到了老师们敬业爱岗的精神，也感受到了孩子们奋发向上的求学精神。在跟岗学习期间，我每天参与听课，同时也参与教研活动，领略到了东吴小学富有特色的校园文化。这次跟岗学习，让我对于教育教学有了新的思路。这一个月里，我学到的不仅有知识，更是理念的熏陶、方法的指引和高度的仰望。 理念目标的引领 　　在东吴小学跟岗锻炼期间，学校为我安排了经验丰富的导师，因此我有幸跟着包利利老师学习。我不仅学习到了许多实用的教学方法，更被老师们的人格魅力折服。 我与包老师同时担任四年级语文的教学工作，工作内容的相似，为我向师傅的学习带来了得天独厚的条件。包老师个性谦和温柔，每次问问题，总会不厌其烦地向我说说她的观点。在相互的探讨和思考中，我学到了很多。作为一名青年教师，最大的困难是教材，对教材的处理不到位，使得在实际的教学中很难突破。包老师从目标理念入手，以略读课文《芦花鞋》为例，告诉我如何在学习中落实单元语文要素。首先可借助前两篇课文的阅读方法进行迁移，根据学习提示，列出小标题，了解各部分的主要内容后整体把握课文，再围绕“课文哪些内容给你留下深刻的印象”这个话题进行阅读交流。最后可走近作家，拓展资料，寻找陌生化的语言表达，感受曹文轩诗意的语言魅力。课上要大胆舍去一些琐碎的分析，发挥学生自主学习能力，直入重点落实本单元语文要素。一手抓语文要素，一手抓阅读方法，为我指明了教学之路。 实操演练的提升 　　在将近半个月的跟岗学习后，我第一次面向东吴小学的老师上公开课。我上课的内容是《黄继光》，上完课后，老师们认真细致地评课，肯定了课堂上的教学亮点，针对性地提出了教学建议和意见：1. 多关注学生的学习情况，课文题材离学生生活实际较远，可以在铺垫环节多设层次，让他们尽快进入情境。2. 多给学生思考的空间，让学生有质疑的时间缓冲。3. 课堂上，教师可以引导学生通过圈画人物动作语言把握主要内容，解读人物精神品质。 这次公开课给予我一次很好的学习机会，只有不断地被听课，才能查找不足，不断地反思，研究解决的方法与思路，不断提高自己的专业能力。上好每一堂课，这是我的目标和追求。对于年轻教师来说，教学之路虽漫漫之修远兮，但吾将上下而求索。 　　行远自迩，笃行不怠。感谢学校给我这次机会，走出校门，开拓眼界，也感谢东吴小学的领导和老师们的悉心关怀和指导，接下来，我将继续在三尺讲台上探索、行进，勤练内功，提高专业知识和技巧，多学习多反思，实现自己的破茧成蝶！