<p class="ql-block"> 为落实立德树人根本任务，推进课堂教学改革，有效实现“双减”背景下减负提质增效，三苏小学开展了教师“强素质、展风采”课堂教学比武大赛。</p> 科学探究篇 <p class="ql-block"> 为提高教师综合素养，促进教师专业成长，搭建展示自我综合能力的平台，储备我校小学科学优秀学科教师，我校教导处于5月9日—12日组织举办了科学教师科学素养大赛，由教学展示课和说课两部分进行展示。</p> <p class="ql-block"> 课堂展示环节，王晓晴老师的《描述方向》从不同角度描述方向，鼓励学生积极思考，根据实际情况，推理出前后、左右、东南西北的关系。</p> <p class="ql-block"> 李晰老师的《夏天来了》孩子们通过自主学习探究，知道了炎热的夏天给人们的生活带来的影响。</p> <p class="ql-block"> 郝志萍老师讲授的《怎样才能省力》用不同的工具进行拔图钉比赛激发学生的求知欲。</p> <p class="ql-block"> 张梦龙老师的《水到哪里去了》“我是小小科学家，科学探究我最棒！”精彩地导入，让学生爱上科学、爱上探究。</p> <p class="ql-block"> 檀丽娟老师讲授《看不见的微生物》孩子们自己动手制作标本的过程让科学探究更具实践性。</p> <p class="ql-block"> 王艺凝的《太阳系》精彩的课件展示形象直观地让学生知道了8大行星与太阳的关系。</p> <p class="ql-block"> 说课环节，老师们从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程及教学反思细致剖析文本，力求在教学中“以教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索学习。</p> 灵动板书 彰显智慧 <p class="ql-block"> 板书设计是教师对教材科学探究的结果，是教学基本功的重要体现。“双减”背景下，为了提升教师的业务能力和教学基本功，使板书更好地服务于教学，5月18日下午，三苏小学开展了教师板书设计大赛。</p> <p class="ql-block"> 一篇好的板书，就是一篇“微型教案”，能够彰显教师的教学智慧。老师们的板书形式多样，不仅体现了学科的特点，还清晰地展示了教与学的过程，充分地将新课标的理念和教学思路巧妙的融入其中，突出课堂教学的有效性。</p> <p class="ql-block"> 课堂教学比武大赛不仅为老师们提供了一个展示的舞台、营造了一个相互学习、相互交流的良好的互动氛围，也让老师切切实实地获得了宝贵的经验，同时展现了三苏小学求真务实、积极向上的精神风貌！</p>