<p class="ql-block"> 幼小衔接指儿童在幼儿园与小学之间有一个发展的过渡时期，也称为衔接时期。为了引导孩子们更好地适应小学生活，保障孩子们入学适应后一直保持良好的学习和发展趋势，促进孩子们全面发展。我园特与安达小学进行了线上教研活动，不仅搭建了教师之间相互了解、交流研讨的平台，也让幼儿园和小学教师相互了解了各自的“入学准备”和“入学适应”的具体做法，促进了幼小衔接活动的科学性和有效性。</p> <p class="ql-block"> 教研活动中，果果C班的李青老师，进行了《探寻科学幼小衔接密码之身心准备》的分享，她从心之向往期待上学，情绪良好调控适度，喜欢运动动作协调，父母陪伴共话成长四个方面分享了大班幼儿在身心准备方面做的所有准备，孩子们已经对小学生活充满了向往，并在身心方面做好了充分的准备。</p> <p class="ql-block"> 果果B班的宁亚辉老师，进行了《幼小衔接入学准备之生活准备》的分享，她从生活准备的要点：生活习惯的养成、自理能力的养成、安全规则的建立、坚持参与劳动四个方面，分享了幼儿在园期间日常生活的具体做法，以及幼儿居家期间生活准备的延续性，通过家园配合，帮助幼儿们养成了良好的生活习惯，孩子们也已经做好了入学前的所有生活准备。</p> <p class="ql-block"> 促进幼儿身心全面和谐发展，为入学做好基本素质准备，为终身发展奠定良好基础。虽然疫情居家期间，我园有针对性地帮助幼儿做好各种准备，建立他们对小学生活的积极期待和向往，助力幼儿科学、顺利的衔接小学生活。接下来，让我们走进居家生活的孩子们，看看他们在身心准备方面是怎样做的吧！</p> <p class="ql-block"> 好习惯的养成贵在坚持，疫情居家期间，我园倡导孩子们居家做一些力所能及的家务，让他们成为爸爸妈妈的小帮手！通过家务劳动，孩子们感受到了服务家人的快乐，更体会到了家人的辛苦，因此要尊重他人的劳动成果，通过做家务，也让使他们知道了做事情要持之以恒！让我们共同走进居家生活的孩子们，看看他们在生活准备方面是怎样做的吧！</p> <p class="ql-block"> 童年是一场旅程，而非一次竞赛。幼小衔接的准备要从培养孩子们的各种能力着手，习惯的养成也将会成为他们成功奠定的基础。在这段特殊的时间里，为了使孩子们能够顺利步入小学，幼儿园、教师和家长通过共同协商、任务制定、分享合作的方式，让孩子们“兴趣发展，快乐成长”，为迎接新的学习生涯做好充分准备！</p>