我要成为小学生啦------大班幼小衔接活动（心理准备篇）

露露

一场突如其来的疫情，我们未能如期开学，但隔离病毒，隔离不了关爱。还有近四个月的时间，孩子们就要去上小学了，相信很多家长对孩子入小学都会有疑惑，不知如何去培养孩子，做好入小学的准备。其实幼小衔接是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在发展过程中所面临的一个重大转折点，那么如何引导、帮助幼儿顺利过渡并适应这些差异呢？请跟着我们一起走进大班幼小衔接（心理准备）活动当中吧！ 心理上的准备 　　家长要在孩子的心理上做好辅导工作，让孩子有个转变角色的心理准备。一、独立自主意识的建立是孩子成长的基础。 家长要给幼儿锻炼的机会，让他们独立完成自己力所能及的事情，同时注意培养幼儿的时间观念和劳动观念，家长要配合幼儿园的目标要求，培养幼儿做力所能及的家务劳动，如扫地、拣菜等。家长应为孩子的独立而欢呼，多加鼓励，孩子在不断地尝试中体验成功的乐趣，他会为自己的成长而变得自信和快乐。二、对小学生活向往的激发是幼小衔接的关键。 一般说来，孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。儿童心理的发展和客观环境的影响，使他们产生了上学读书的强烈愿望。此时，作为家长应该细心体察孩子的情绪和心态，以满腔热情来迎接他们的新生活。如家长可以对孩子说：“哇，你都长这么大了。可以读小学了。”“你马上就要成为一名光荣的小学生啦，妈妈为你感到骄傲。”在家长的正面鼓励下，孩子自然很向往成长的快乐以及小学生活。 “云”参观小学 　　一进到小学就能看到许多的花草树木🌲还有环境优美的走廊与凉亭，小朋友们下课后可以来这里放松休息😌 　　这就是小学的教学楼全貌，里面有班级教室、书法教室、劳动教室、音乐教室、科技教室等等……让我们一起走进去看一看吧。 书法教室：墙面上挂着哥哥姐姐们写的字，看看是不是写的很漂亮，你们也要慢慢练习写字喽📝 音乐教室：这就是你们进入小学后上音乐课的地方，是不是和幼儿园区别很大呢？ 劳动教室：在这里小朋友们可以做手工、捏泥、画画、折纸，就像在幼儿园的美工区一样，制作出很多漂亮的作品🎨 科技教室：在这里小朋友们通过动手实验、操作会学到很多的科学知识，还能和同伴一起创造一些小发明，成为小小科学家👩‍🔬👨‍🔬 　　这就是哥哥姐姐们上课的教室，快来看一看小学的教室和幼儿园的教室都哪里不一样？看他们笔直的坐姿，你们在家里也可以练习一下哦 这里是小学的操场，有跑道、足球场还有看台，将来你们会在这里做操、跑步、开运动会，相信咱们每个小朋友都会成为运动小健将💪 关于小学的绘本 　　关于小学生活还有好多绘本呢，让我们一起去到绘本中寻找一下小学生活的秘密吧！ 　　幼小衔接不是一门课程而是一个过程。少一些幼小衔接的坡度，多一些幼小衔接的温度。让我们耐心地陪伴孩子感受、尝试、成长，做好这些准备，相信孩子一定能够愉快地进入小学，自信地面对小学生活。