一人行快众人行远 ——记徐州市振兴路小学“思齐名师讲堂”第十讲

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为充分发挥学校课程项目组优秀团队的教科研引领作用，彰显“四有好教师”的团队协作、守正创新和无私奉献精神，2022年5月23日下午，徐州市振兴路小学在一楼报告厅举行了“思齐名师讲堂”第十讲—“一人行快众人行远”课程项目组团队事迹介绍活动。 本期主讲名师：陈传平，徐州市优秀女教师,开发区名教师，徐州市振兴路小学教务处副主任，学校省级课程项目组团队成员之一。 2022年5月19日，学校传来一个激动人心的喜讯：我校申报的省级课程基地项目《小学“跨学科写作”课程基地建设》，经市级遴选、省级评审，顺利立项！此次申报，参与“2022年江苏省中小学课程基地与学科文化建设项目”立项的小学项目有60个，其中徐州市共有6所学校通过评审并立项，我校为其中之一。可谓是来之不易！ 世上没有平白无故的成功，所有的鲜花都是用汗水浇灌而来。学校这项殊荣，离不开振小的教师们！更离不开振小的省级课程项目组优秀团队！这是一个由一把校长亲自带领，中层校干和年级、学科组长、名优骨干教师组成的一个了不起的优秀团队！ 陈传平主任着重介绍该项目的教师团队建设和项目的诞生“经历”！ 酝酿 2020年11月16日，在杨平校长、黄敏副校长亲自带领和组织下，学校成立了第一个课程项目申报团队。从2020年11月16日—2021年4月11日半年间，定期每月一次研讨会，团队成员们搜集文献、积极研讨，献计献策，最终完成两个课程项目的文稿《虚拟社区支持下的“全科阅读实践课程”研究》、《“小乡贤”课程》。但经过专家的一番论证、指导，两个项目全部被“推翻”：没有前瞻性、创新性、时代性。而此时的失败，恰恰成就了之后的成功。 初成 2021年9月，学校再次成立了“2021振小项目课程基地建设团队”。基于学校的“星美课程”和省级课题《指向“语用”的小学作文教学策略研究》，杨校长建议课程选题改为“写作”方面的。成员们又是一番线上线下的研讨、交流、分工协作，搜集阅读大量的文献资料，他们又用三个月的时间完成了初稿《小学“习作+在场实践课程”》。期间，吴雪莲老师常带着孩子在学校加班延点,韩文雅老师右臂打着石膏坚持设计构图，离家远、负责人事工作和高年级教学的刘旭主任每天毫无怨言地帮助项目组搜集文献。12月27日，申报初稿经教体局马玉荣主任、马修彦校长看完后，2022年1月4日聘请了专家代建军院长做指导、培训，大家十易其稿，上交到区里审核。 打磨 2022年3月5日—2022年3月29日，学校先后聘请了省市专家指导团队：李亮博士、刘春老师、代建军院长等专家对我们课程项目进行细致、专业地指导。每一位专家提出建议后，大家都要进行新一轮颠覆性地修改，前后共约55稿，课程项目名称由最初的《小学“习作+在场实践课程”》，改为《经验学习：小学“跨学科写作”课程基地建设》，最后定为《小学“跨学科写作”课程基地建设》。 时间紧，任务重，从3月5日—3月29日，项目组成员在杨校长的亲自主持下和带领下，紧锣密鼓地打响了一场史无前例的科研攻坚战！ 冲刺 2022年3月30日—2022年3月31日因疫情影响，学校进行线上教学，各社区封控严格，许多成员无法到校。学校成立了“2022振小课程核心组”，成员4人：杨校长、陈传平主任、吴雪莲、韩文雅继续在学校奋战。 因3月31日上午要参加市级课程项目答辩会，四人开始与时间赛跑，吃在学校，睡在学校，真的达到了废寝忘食的地步！ 攻坚收获 2022年4月2日—2022年4月16日，适逢清明假，团队成员工作继续，没有休息一天。面对众多竞争对手，为了顺利通过省级项目课程的答辩会，又不影响线上教学，项目组成员们每天在下午结束线上教学后，继续在线上研讨、修改申报表和汇报PPT、撰写实施方案。 至此，此课程项目申报工作跨度近三年，参与成员近30人！数易文稿，近60稿！一人行快，众人行远！在杨校长、黄校的亲自参与、一路引领下，众多团队老师的刻苦钻研下，学校的省级课程项目终于历经艰辛顺利立项了！ 活动最后，陈传平主任作出总结：一人行快，众人行远！我代表学校向参与课程项目研究的团队成员们表示深深的感谢，并致以最崇高的敬意！ 此次活动的开展，是一次思想和行动的引领，使参会教师们内心澎湃不已，在感动于课程项目组优秀成员们敬业奉献、勤奋坚韧、守正创新的精神之余，更当以实际行动见贤思齐、振兴教育！ 文稿：刘姣姣图片：李雁贺蒙蒙审核：黄敏陈传平