“争红旗 争标兵 争前列”系列活动——“我的教育故事”分享（二）——太窝中学党支部宣

清茶

优秀班主任黄美晨

　　黄美晨老师从四个方面谈对班级管理的一些感受和认识。　　

一、以身作则，发挥自身的表率作用。　　

班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响，身教胜于言教，所以我从接手一个新班级的开始，总是把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以自身的人格魅力和精湛的专业知识去影响学生、感染学生，对待工作一丝不苟，对待学生充满爱心，每天都以精神饱满、笑容满面的形象出现在学生面前，让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。　　

二、关注学生的道德品质的培养，树立正确的班级风气。　　

在学习和生活中，“先成人、再成才”这是我始终给学生灌输的一种思想，培养学生良好的道德品质是第一要务，取得好的成绩是最终的目的，而实际上良好的道德品质将极大的促进学生学习成绩的提高。教育学生要有正确的是非观、荣辱观，在全班形成一种扶持正义、阻止不道德的集体舆论和作风，这对全班学生都有感染力和道德上的约束力，学生最不愿意的就是他在班集体心目中的形象受损，这样就能使师生之间、学生之间的关系和谐发展，避免了很多矛盾的发生，形成一股强有力的班级凝聚力。　　

三、平等的对待学生，处理好违纪学生。　　

要做好班主任工作，必须平等、公正地对待每一位学生，不论成绩的好坏、不论家庭出身的差异、不论他是否犯过错误，我们都要一视同仁，不搞特殊化、不偏见。尤其是对于初二学生，处于叛逆期，学生更为敏感和脆弱，人无完人，我们要能够容忍学生犯错误，关键是如何帮助其改正。有时我们会抱怨班上的学生不听话，而帮助自制力差的学生是一个长期的系统工程，要讲究方法方式，因人而异，有的学生适合严厉斥责，有的学生适合委婉指出其错误，要做到心中有数、对症下药，才能药到病除，取得良好的效果。　　

四、要有足够的耐心和信心。　　

有时我们接手的班级的成绩或纪律可能会差一些，这就需要我们有更大的耐心，首先作为班主任要对学生充满信心，不管学生多么着急，老师不能着急，在过去的班主任工作中我深有体会。班主任的工作还有很多方面，它是学校管理的重要环节，需要我们不断的总结、研究和探索，推进我们的工作。

最后，黄美晨老师表示，在今后的工作中，我将继续努力，服从学校和的安排，做好本职工作，争取更好的成绩，为我们太窝中学更好、更快的发展贡献力量。　　

优秀教师郑利方

　　郑利方老师分享了自己的教学经历。

在课堂教学上，我不厌其烦地一一指出及纠正学生所犯的各类错误。一堂课上，几乎每一个学生我都为他们纠正过错误。当时班上有些学生，由于接受能力弱一点，纠正的次数甚至达到四、五次。有时候心里一焦急，还免不了批评几句。

一段时间后，我开始觉得课堂上哪里不对劲，怎么气氛越来越沉闷。学生上课不敢回答问题，更不用说主动举手的了。回想着课堂上死一般的沉寂，我陷入了沉思，找了学生谈话后才知道原因：是我过分“周到”的纠错挫伤了他们学习历史的积极性和信心。试想，若是自己在学习时，老师也是不停地打断、纠正，那怎么不会感到气馁和受伤呢？那怎么还能积极愉快地学习呢？比如说，如果人的心理压力很大，处于紧张焦虑的状态时，他们所学的知识是不会被吸进大脑，而所做的反复练习会被“过滤”掉。相反，当你的心理压力小，学习的效果就好了。

在痛心我的教学失误后我不禁思索着补救的方法。最后总结到，对于学生学习实践的任何尝试，我们都应该采取鼓励的态度。同时也告诉学生：“错误是不可避免的事情，这没有值得害臊的地方。我也喜欢你们的错误。”从那以后，我常常微笑着、耐心地听完学生回答，而且及时制止其他同学的嘲笑，保护他们的自尊心和学习历史的积极性。在平时的教学活动中，我不再吝啬对学生的表扬和激励，因为我越来越体会到：希望得到别人的肯定是每个人的天性。（更何况是孩子。）

一句积极的评价就是鼓舞孩子奋发向上的强大动力，孩子建立了信心，对待各种事物的态度就会越加积极。现在，从学生们渴望上历史课的期望中，从课堂发言积极热烈和表演会话争先恐后的活跃气氛中，我得到了满意的答案。这是发生在我课堂教学上的一个真实的事件，在教学活动中它非常普遍。但它就这样存进了我的记忆库，每一个时刻，每一处细节，都觉得有保存的价值。

教坛新秀谭春芳

　　谭春芳老师分享自己上个学期教学的感受。

不知不觉中，上个学期的教学工作在繁忙中有序的度过。让我印象比较深刻的是，有一个学生，因为课上的几次表扬，开始认真学习。在开学第一课的时候，我在三个班里介绍完本学科的特点之后，都是这样总结的。

物理是初二新设的一门学科，内容较为基础，所以对于任何程度的同学来说，只要认真学习，相信最后就能获得自己满意的结果。其实我们都知道，学习程度好的同学，因为之前打下了比较好的基础，建立了自信心。学习起来可能稍微努力就能取得比较好的成绩，但对于班级中的后进生来说，之前落下了太多，想要有很大进步的话，是比较难的。当时之所以说只要认真学，就能有满意的结果，是想让所有学生都认真努力学习。

有点意外的是，这个方法，对部分同学还是有用的。有一个孩子，把这些话听了进去，他在上第一节课的时候，回答问题比较积极，我就表扬了他，让他更有信心。后边的课上,回答问题的声音越来越洪亮，虽然有时候很多简单的问题也会答错，但他的学习态度还是值得肯定的。

所以在教学过程中我们应适当的鼓励学生，你不经意的-句话，一个眼神，可能就会在孩子的心里埋下一颗种子。愿在以后的日子里，我们可以在孩子们的内心种下“光明”，让他们成为更好的自己。

　　三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

教师们百般磨练，用自己的智慧和汗水，播种下明天的希望！

策划：陈天胜

审核：蓝宇

编辑：曾旺