<p> 2022版新课标的更新，基于核心素养对课程内容进行结构化的整合处理和呈现，反映了课程内容改革的新动向，明确了义务阶段培养目标，其重要性是不言而喻的。</p> <p> 开学初，一中所有语文教师参加了多次的新课标学习，倾听名师们剖析新课标的更新与变化，同时对新课标反映的课程内容和如何深化教育教学改革进行深入思考。结合对新课标的学习和“双减”政策，各个研修组开展了轰轰烈烈的研修，会上讨论了如： 建设性学习、单元教学的实施、作业优化分层设计、构建新型评价体系等等许多在新课标的实施中亟待解决的问题。</p> <p> 在研修结束后，大家纷纷分享自己的收获成果，一篇篇“奇思妙想”凝结了整个组的智慧结晶。研学新课标，探寻新思路。对于新课标的学习不能只停留在理论上，而是要在实践中发现问题；在新课标的理论指导下解决问题；在课改中不断学习、反思，推动教学实践的深度变革，让核心素养落地，从而实现立德树人的根本任务。</p> <p> 经过了三周的学习沉淀，让我们对新课标有了更新的理解和体会，听了全县同仁的分享，作为语文教师，更加理解了新课标，领会了新理念，学习了新内容，明确了新方向。</p> <p> 新的课标为语文学科高质量发展勾画了清晰的蓝图，作为一线语文教师，我们一定主动将课标学习与具体实践对接起来，对照学习，实践反思，不断提升育人能力，提高教学质量。</p>