《互交流，促成长》一一三、四年级数学教研活动

城关镇东完小

教师是学校可持续发展中重要的人力资源，专业化是教师职业发展的必然要求，校本研修则是教师专业成长的重要途径，学科教研组是提升和培养教师基本素养的重要载体。开学至今，数学三四年级组充分发挥自身作用，坚持开展听评课、集体备课等重要活动，提升了教师教学素养，促进了学生成长。 　　听评课是三四年级数学组教研的一大特色。所谓的听评课，就是通过教师集体听课后的评课，发挥集体的力量，发现备课、教学过程中的不足，并对一节课进行多轮打磨，从而达到教师实践新课程理念、促进教师专业发展的一种集学习、实践、研究为一体的校本教研活动。一直以来，三四年级数学教研组以公开课、评比课为载体，组织所有教师参与，通过课前、课中、课后三个阶段的反复思索、酝酿，以求达到每位教师都能上好每一堂课。 　　为提高课堂教学效率，2022年5月24日下午第一节课，三、四年级数学组的全体教师集中进行教研活动。本次活动由马艳萍老师主持，马艳萍老师对第三单元《运算定律》进行教材分析。 　　马艳萍老师从本单元的教学内容，教学目标，教学重点，教材的例题，教学建议等方面进行深入细致的分析。 教学内容 教学建议 教材编写意图 　　针对本单元的教学重点，老师们各抒己见，介绍自己的教学方法。 　　老师们畅所欲言，共同探讨。 　　四年级数学教师王秀丽说:“在我们三四年级数学组，有很多教学经验丰富的老师，每个星期的教研活动，我都能学到很多，我感觉自己在这里教书，很幸福。” 　三年级数学周志华老师说:“在集体研修时，我们都会说自己的看法，互相启发，思想在交流中得以碰撞，情感得以激发，一些好的教学点子往往在激烈的讨论中产生。” 　　提出教学中的困惑，分享自己的经验。 　积极开展讨论本学期研究的课题内容。 　　通过本次教研活动，增强了老师们凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进教师专业的成长，为进一步提升数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。