学前教育宣传月——致家长的一封信

武昌实幼

孩子

衔接

幼小

学前教育

习惯

培养

宣传

幼儿园

坐姿

教育

亲爱的家长朋友：

您好！今年是第十一个全国学前教育宣传月，教育部办公厅近日发出《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》，让我们一起了解第十一个全国学前教育宣传月吧！

　　“学前教育宣传月”是什么时间开始？

　　自2012年起，教育部将5月20日至6月20日定为全国学前教育宣传月。今年是第11个全国学前教育宣传月。

　　今年的“学前教育宣传月”主题是什么？

“幼小衔接，我们在行动”

幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，是整个教育阶 段中第一个重要的衔接环节，是孩子教育道路上是第一个重要转折点。

其实，幼小衔接是学科知识零起点，而习惯、能力、品质等的准备则要“弹药充足”。这些要贯穿于整个幼儿阶段，也是做好幼小衔接最有力的武器。

什么是“幼小衔接”?

幼小衔接，顾名思义就是从幼儿园教育转向小学教育的过程。由于幼儿园与小学之间的教育条件、生活环境都存在差异，初入小学的幼儿必然会面临许多新的问题，需要学会适应。如果进行了适宜的幼小衔接工作，这个适应过程会更加顺利，幼儿今后的学习、生活、健康、社交等方面也会发展的更好。

幼儿园从何时开始幼小衔接？

　　其实，幼小衔接从孩子入园之际就开始了。幼儿园重点是“养习惯”。比如小班，我们鼓励小班孩子学会自己收拾、整理自己的物品。如认识自己的水杯、毛巾，午睡时鞋子、衣物摆放到指定位置等。

中班，我们鼓励孩子帮助班级做一些力所能及的事情，如帮助老师收拾玩具、材料，自己会制作收纳摆放的标记并尝试进行归类摆放，餐点时能够自主取餐用餐，做好值日生等。

大班孩子尝试探索如何整理书包、认识时钟等。如此循序渐进，帮助孩子在园三年内养成良好的生活自理习惯。

幼小衔接“接”的是什么？

（一）生活习惯培养

1.在日常生活中重视培养孩子在衣食住行等方面的自理能力，逐渐减少父母或其他成人的照顾。

例如：教给孩子有关学校生活的常规知识，培养孩子爱护和整理书包、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，会削铅笔等。

2.要求孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能。

例如：会开关门窗，扫地、擦桌子，在活动、游戏或开放前后，拿出或放回餐具、其他用具等。

3.培养孩子的时间观念。在学习生活中，要注意培养孩子的时间观念。

（二）行为习惯培养

1.养成良好的坐姿习惯.良好的坐姿显示出一个人的精神状态和个人修养，而且良好的坐姿对自己的身体也有益处。

2.养成有礼貌的习惯.例如：碰到长辈、老师要主动上前打招呼，碰到同学要主动打招呼。在公交车上碰到老人、孕妇要主动让座，学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。在家与孩子交流时，需要关注到孩子的文明用语。

3.养成讲卫生的好习惯.讲卫生是一个人、一个家庭、一座城市文明程度高低的重要体现。特殊的疫情时期，我们更应该向孩子传递卫生习惯的重要性，勤洗手、戴口罩，不轻易用手碰鼻子眼睛、不吃不干净的东西，发现了及时纠正。

（三）学习习惯培养

1.良好的倾听习惯.拥有良好的倾听习惯不仅能促进孩子的社会交往能力，还应是孩子所具有的一项重要的学习习惯。想要孩子在学业上走的长远，就必须培养孩子上课认真听讲的好习惯，这是所有好习惯中的基础，重中之重。

2.正确的读写姿势.读写姿势要正确，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，三个“一”字要牢记。眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，在读书写字的过程中，宝贝们的坐姿、握笔姿势可要规范哦！

幼小衔接，是孩子人生成长的重要转折点，

跨越这些过渡期，需要累积小智慧、小心思，所以各位家长也不要过于焦虑，而要把目光放在孩子的“闪光点”上，

认可、发自内心欣赏孩子，

孩子的光芒才能绽放。

在孩子成长过程中，

作为家长与其说在看着孩子长大，

不如说陪着孩子一起成长，

请各位家长和孩子一起

面对、适应、改变，

用最好的状态迎接新的挑战吧！

同时希望孩子们能顺利度过升学衔接阶段，

开启愉快的小学生活～