翰墨飘香，书香致远—苏少版书法教材培训暨小学写字书法课堂教学观摩活动

我心飞扬

为进一步贯彻落实《中小学书法教育指导纲要》精神，推进中小学书法教育的开展及书法教师专业素养的提升，经研究，定于2022年5月23日举办2022年苏少版《书法练习指导》教材培训暨小学写字书法课堂教学观摩活动。 涝坡镇中心小学于2022年5月23日组织全体语文教师观看书法教学观摩活动。 活动分为两场，上午是专家讲座，下午聆听了八位老师的精彩书法课。 　　书法，是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，更是华夏民族精神气质的象征。写字修身，翰墨育人，写一手漂亮的中国字是每一位中小学生的的必修课程，也是每一位老师为之奋斗的目标。 　 通过学校的书法教育，让每个孩子写好汉字，同时接受审美教育和文化熏陶，是基础教育阶段的重要任务。 苏少版三至六年级书法练习指导，根据中小学书法教育指导纲要精神编写，2014年经教育部中小学教材审定委员会审查通过。该教材体例清晰，难易适度，专业性与普适性兼备，文化性与审美性融合，受到广大师生的喜爱。 　　本套教材共八册，每册四个单元，每单元四课，其中三课新授，一课学习与运用总共16课时，于小学每周一节书法课的安排相契合。 本套教材坚持以儿童为本位，强调基础内容，突出基本要求，致力于培养学生正确的书写姿势、良好的书写习惯、积极的书写态度以及实用的书写技能。 　　在内容编排上，三年级侧重笔画，四年级侧重偏旁部首，五年级侧重字形结构，六年级侧重结字规律，由易到难，循序渐进。 教材融合了各个学段的基本内容。相继安排了习惯、技法、文化三大序列，使教材结构明晰，便教利学。 书法技能的提高，归根结底要通过学生的书写实践来达成，因此。技法训练与指导是本套教材重点。在不同的年龄段中，教材编入了不同的学习板块和训练内容。包括学习内容概述、例子、指导、书写技法等。 本套教材依据学生年龄特点，逐步渗透书法常识和书法文化，旨在培养学生对中华文化和书法艺术的兴味，大致了解书法史和汉字字体源流。从书法作品的形式与内容等方面鉴赏历代重要书家作品，培养初步的书法欣赏能力，提高审美情绪，陶冶情操，提高文化修养。 　　教材始终坚持以儿童为本位，与儿童的生活经验紧密相连。教材的设计循序渐进，分散难点，突出要点，环环相扣，螺旋上升，以培根铸魂为终极追求。既强调书法的基础内容，又关照到书写的基本要求。其中包括培养良好的书写习惯。积极的书写态度，实用的书写技能，尤其是让儿童在学习过程中，去感悟书法文化的魅力，从而润物无声地实现了以文化人的功能。 　　下午是八位书法老师的精彩展示，其中七节技能课，一节文化欣赏课，精彩纷呈，带给我们不一样的视觉体验。 这几位老师精彩课堂有共通之处：一、注重书写知识的发现和运用，引导孩子更好地写好字。二、注重观察和比较，指引孩子在不断练习中实现书写技能的提高。三、注重循序渐进推进教学流程，逐步提升教学的难度。四、注重教师或学生的书写示范引领，直观呈现书写的基本规律。五、注重书法文化的渗透，培养热爱祖国书法艺术的情感。 　　唐代书法大家柳公权曾经说过：“用笔在心，心正则笔正”。横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉，一撇一捺，或潇洒俊逸，或端庄清秀。 舞动的笔端流淌的不仅仅是有形之字，更是无言之诗，无形之舞，无色之画，无声之乐！ 在一笔一画的书写中陶冶性情，感悟人生哲理，翰墨飘香，书香悠远。 文化是民族之魂，艺术源于道德，展现仁爱。书法艺术是中华五千年文化的瑰宝。通过这次培训，我们明白了书法教学的意义所在，更多的是一种品德的培养与心灵的沉淀。