<p class="ql-block"> 为了深化基础教育课程改革，全面了解、准确把握新课程标准（2022 年版）的精神实质及主要变化，让老师们学习、理解、吃透新课程标准，在新学期开学后，将新课程标准的教育理念和基本要求确实落地实施，8月26日，滕州尚贤中学地理组全体教师参加了2022年义务教育阶段新课程标准在线培训会。</p> <p class="ql-block"> 2022年版课标根据不同课程内容的教学特点和学习方式，将课程内容的五个主题分为三大部分，分别为:①“地球的宇宙环境”与“地球的运动”;②“地球的表层”;③“认识世界”与“认识中国”。三个部分的学业质量描述均围绕人地协调观、区域认知、综合思维和地理实践力四大地理课程核心素养对学生的学业成就表现展开描述，既能作为地理考试命题的依据，也可用以指导日常教学活动。2022年版课标课程指出地理课程内容由“认识全球”和“认识区域”两大分构成，“地理工具”与“地理实践”贯穿其中。2022年版课标对2011年版课标内容作了全面的增减与调整，主要体现在培育学生地理课程核心素养。将学业质量纳入其中，地理课程学业质量标准将地理课程核心素养与课程内容进行了有机统一，检测学生的知识掌握程度、运用知识的能力以及相应的价值观等。</p> <p class="ql-block"> 下午我们听取了来自安徽省地理学科专家吴儒敏教授关于《地理学科核心素养测评的实践与反思》的讲座，专家阐述了在“双减政策”大背景下地理核心素养的测评、立意教学、命题进阶和如何进行作业设计及学科评价。讲座有即专业又前沿，既有理论引导又有学科高度，更新了参训教师的学习观念，充实了参训教师的专业理论和学习实践基础。</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不学则空”。这次线上培训，促进了我们对新课标的深度认知，拓展了我们的教学思路，在今后的教学中， 我们会以此次培训为转折，转变观念，深刻领会此次义务教育课程改革的时代要求；深化课堂教学改革，坚持素养导向；守正出新，创造性地落实课程标准的要求。同时，我们地理教师定能志存高远、刻苦钻研、专注发展、勤耕不辍，学素养、研课标、挖教材、链生活、活应用、重落实，不忘初心、砥砺前行，做知“地”明“理”懂“法”会“用”的“地理人”，为提升地理教学质量奉献青春，为各学校教育建设贡献力量！</p>