<p class="ql-block"> 携一缕浅夏的芬芳，凝一脂冰清玉洁的清梦，连同五月这特有的浓郁，随风越过枝头，搭上教研的列车，继续追寻教育的风景。</p> <p class="ql-block"> “五月榴花照眼明，枝间时见子初成”，在这美丽的初夏时节，为进一步推进英语课堂教学改革，打造英语课堂教学的灵动性，加快我们教师专业成长，建立一支教学基本功扎实、学科素质高的可持续发展教师队伍。2022年5月23日，在校领导的组织下我们英语老师通过线上，深入学习《义务教育英语课程标准（2022年版）》</p> 教以共进 研以志远 <p class="ql-block"> 很有幸今天下午两点我们通过线上讲座的形式，聆听由王蔷教授带来的2022版义务教育英语课程标准的主要变化及意义。其主要内容为：</p><p class="ql-block">一、英语课程改革的时代背景。</p><p class="ql-block">二、英语新课标的全景育人蓝图。</p><p class="ql-block">三、英语新课标的主要变化。</p><p class="ql-block">其中王教授重点讲授，英语新课标的主要变化</p><p class="ql-block">1.课程理念的变化</p><p class="ql-block">2.课程目标的变化</p><p class="ql-block">3.课程结构的变化</p><p class="ql-block">5.学业评价的变化</p><p class="ql-block">4.课程内容的变化 </p><p class="ql-block">6.课程实施的变化</p> <p class="ql-block"> 新课程明确了义务教育阶段育人目标，强化课程育人导向。义务教育新课标是以核心素养为导向、为主线构建起来的新型课标，关注的是人的内在的品格和能力培养。体现“从学科到人、从知识到素养”的教育转型思考。正如王教授所说，我们的教育教学要让学生在学习过程中“能做成事，愿意并习惯做正确的事，寻求或坚持把事做正确”。</p> <p class="ql-block"> 各课程标准，都明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，作为一线老师，我想更多还是思考“怎么教”这实用性的思考及其可能的困惑。可更大的问题，还是在落实中达到“学什么”“怎么学”“学到什么程度”的最大思考，也就是要达成“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”目标。新课标提出了学生发展的质量评价要求，也建议了评价的手段方面要求。</p> <p class="ql-block"> 通过此次线上培训活动，英语老师们一定会将新课标的理念根植于心，努力打造优质高效课堂，让核心素养在深耕的泥土里开出绚烂之花，结出丰硕之果！</p> 潜心精研 勤于探索 <p class="ql-block"> 在组长的带领下我们共同学习。大家仔细聆听、认真记录。</p> <p class="ql-block"> 本次新课标培训活动，为老师们搭建了共同学习、交流和提升的平台，进一步增强了教师研读新课标的能力，有效促进了教师的专业发展，为新一轮课程教学改革奠定了扎实的基础。</p> 乐学善思 笃定致远 <p class="ql-block"> 学而思、思而行、行则成。接下来，英语老师们定在实践中不断探索，不断反思，建构理想新课堂，让课程焕发出思维的活力。</p> <p class="ql-block"> “善学者尽其理，善行者究其难”。教育不是孤立的、封闭的，教学模式不是一成不变的、循规蹈矩的。在接下来的课堂实践中，相信大家能扎实工作，努力学习，把所学到和掌握的新课标知识，更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。</p> <p class="ql-block"> 愿春风拂去疫情的阴霾，待盛夏，共赏夏日浓情。让我们相约校园，不见不散。</p> <p class="ql-block"> 盖州市实验小学</p><p class="ql-block"> 2022年5月23日</p>