精研课标明方向聚焦素养共成长

南乐县第二实验小学胡俊玲

夏日绿意盎然，催开一路繁花；精研语文课标，收获杏坛芬芳。为促进语文老师深入理解义务教育《语文课程标准》（2022年版）理念，把握教育的新方向，领会新课标的内容和变化，有效助力“双减”落地，更好地服务于语文教学。南乐县第二实验小学全体语文教师在5月23日下午，齐聚一堂，“对话”新课标，进行集中学习研讨活动。 　　首先教导处王聚蕊主任对本次语文新课标学习研讨活动提出具体要求，并明确指出新课标学习的意义。最后向全体语文教师提出殷切希望——要牢记育人目标，引领学生继承发扬中华传统文化，提高自己的全方位育人能力。 　　老师们利用课余时间对义务教育《语文课程标准》（2022年版）反复研读，深入思考，了解变化，加强研究，努力探究语文学科素养的真谛与培养途径，同时就新课标的“课程性质” “课程理念” “课程总目标”等方面的内容，交流了自己的学习收获。 　　“学而不思则浅，思而不研则空。”语文老师们认真阅读新课标，并积极展开讨论，交流收获。结合自己的研读和教学，畅所欲言，智慧碰撞，相互启发。 　　研讨会上，老师们各抒己见，踊跃发言，热情高涨。详细地解读了“课程性质”，“课程理念”和“课程总目标”部分，发表了自己的见解，分享了自己的收获，也提出了自己的困惑。在研讨中逐步探索如何把新课标的理念运用到今后的教学实践中。 　　低年级的老师从自身教学出发，提出基于新课标的理念，今后需要进一步加强识字写字教学，培养学生热爱祖国语言文字的情感。 　　中高年级的老师关注到“整本书阅读”将成为以后指导学生阅读的主要方向，并表示老师们应当树立终身学习的理想目标。 　　年轻教师深切感受到新课标的理念更好地切合了当下学生的发展，让老师们有了一种强烈的使命感。 　　“择高处立，向宽处行。”学课标，用课标，如春风化雨，滋润着老师的成长不息。通过此次活动，老师们圈点批注，找到自己的教学契合点，以学生为出发点，立足课堂，深入思考学生语文核心素养的提升，梳理了自己的困惑，并纷纷写下了自己的心得体会。 　　最后由语文教研组长胡俊玲老师做总结发言。一方面她高度肯定了老师们对新课标学习的思考，相信每位老师都会读有所学，听有所思，议有所得，研有所获。另一方面也希望老师们在课堂上能够进一步落实新课标的理念，注重学生的实践能力，拓宽学生的学习领域。 　　“水本无华，相撞而生涟漪，石本无火，相击而生灵光。”心灵的碰撞，灵感的生发，那是学习的意义所在。通过本次的集体学习研讨，新课程理念必将根植于每位语文教师的心中，在落实新课标要求的过程中，也必将为老师们打开更加广阔的教育视野。 　　且行且思，未来可期。本次研讨活动开启了南乐县第二实验小学学习新课标，研究新课标，践行新课标的序幕。我校全体语文教师必将继续加强对新课标的学习与探究，把握好新课标的方向，将新课标理念落到实处，用到好处，全面提升学生的核心素养，落实立德树人的根本任务，探寻最美的教育教学风景。