学为人师,行为世范——《强化师德师风治理,建设高素养教师队伍专题讲座》学习总结

小妖风

<p class="ql-block"> 💞今天是我们参加“国培计划(2021)”——金昌市农村骨干教师能力提升培训的第一天,分别由西北师范大学的张文礼老师和南通市教育科学研究院的李凤老师举办了《强化师德师风治理,建设高素养教师队伍》专题讲座和《统编初中语文教材的特点与使用》微讲座。📝张老师的讲座既有理论高度,又有典型事例,内容丰富翔实,语言富有吸引力,将近三小时的讲座容量很大,结束时却让人觉得意犹未尽。👍👍</p> 方式独特,记忆犹新 <p class="ql-block">  讲座切入方式独特,给人印象深刻。在讲座正式开始之前先采取问卷调查和学员代表分享自己教书育人过程中令自己、学生感动的故事进行铺垫,六位学员代表分享的故事从不同角度展现了老师们在教书中关爱孩子、升华自我的育人自育经历,令人感动。👏👏👏</p> 内容丰富,结合实际 <p class="ql-block">  讲座内容丰富 ,理论联系实际紧密。有关师德师风的每一个观点,都有详细的论述和典型的、丰富的事例来支撑。👏👏👏</p><p class="ql-block"> 比如,“新时代对师德师风的要求”这一观点,张老师先用一张PPT从古今中外几方面对“师”的重要性进行详细的解读,援引《师说》传道、授业、解惑来立论的同时又引用卢梭的“在敢于担当培养一个人的任务之前,自己就必须造就成一个人,自己就必须是一个值得推崇的模范”和加里宁“教师是人类灵魂的工程师”的名言加以佐证,并详细引用了2014年9月9日习总书记在北京师范大学座谈会、2015年9月9日习总书记给“国培计划(2014)”北师大贵州研修班教师的回信、2016年9月9日习总书记到北京八一学校看望慰问师生等关于师德师风建设的重要论述。😄😄😄</p> <p class="ql-block">  在阐述“新时代师德师风治理体系”时列举了2018年以来师德师风建设的相关规章制度。并在阐述“把师德师风要求贯穿日常管理全过程”这一观点时详细引用了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》,具体内容如下👇</p><p class="ql-block"> 1.加强师德师风建设</p><p class="ql-block"> 首先以指导思想、基本原则、总体目标为总要求。通过各种途径全面加强教师队伍思想政治工作,坚持思想铸魂,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑,坚持价值导向,引导教师带头践行社会主义核心价值观,坚持党建引领,充分发挥教师党支部和党员教师作用。🌹</p> <p class="ql-block">  2.加强教师队伍思想政治工作</p><p class="ql-block"> 坚持思想铸魂,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑;坚持价值导向,引导教师带头践行社会主义核心价值观;坚持党建引领,充分发挥教师党支部和党员教师作用。🌻</p><p class="ql-block"> 3.提升教师职业道德素养</p><p class="ql-block"> 突出课堂育德在教育教学中提升师德素养;树立典范,持续开展优秀教师选树宣传;强化教师的法治和纪律教育。🌻</p> <p class="ql-block">  4.将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程</p><p class="ql-block"> 严格招聘引进, 把好教师队伍入口;严格考核评价,落实师德第一标准;严格师德督导,建立多元监督体系;严格违规惩处,治理师德突出问题。🌻</p><p class="ql-block"> 5.着力营造全社会尊师重教氛围</p><p class="ql-block"> 强化地位提升,激发教师工作热情;强化权利保护,维护教师职业尊严;强化尊师教育,厚植校园师道文化;强化各方联动,营造尊师重教氛围。🌻</p> <p class="ql-block">  6.推进师德师风建设任务落到实处。</p><p class="ql-block"> 加强工作保障,强化责任落实。在这六大方面十八条内容中张老师又引用他身边高校老师中发生的具体的反面事例详尽的论述,为我们这些为人师表者敲响警钟。🌻</p> <p class="ql-block">  李凤老师《统编初中语文教材的特点与使用》微讲座围绕“人文性与工具性的统一”的特点从“编写理念”“选文内容”“结构设置”三个方面进行阐述,并从“文言文教学”“现代文教学”两个方面列举典型的文章陶渊明的《桃花源记》和朱自清的《背影》进行分析,从常人容易忽略或一语带过的角度深入挖掘,给人以启迪。📖</p> 视频展现,成果满满 <p class="ql-block">  国培第二小组组员:梁生荣、李美波、王亚萍、杨雪青、徐慧兰、宋晓燕、文兴泽、贾宏天✌✌</p>