“融合”信息技术 “玩转”智慧课堂---记弘桥中学“信息技术与课堂教学深度融合”主题月活动

弘桥教务

学生

课堂

信息技术

老师

运用

教学

课堂教学

活动

青年教师

展示

　　为积极配合汉阳区创建国家“智慧教育示范区”的工作，促进信息技术与教育教学和教育管理深度融合，推动智能时代的教育理念更新、模式变革、生态重构，提高教师教育信息化技术水平，我校结合汉阳区教育局下发的关于开展“信息技术与课堂教学深度融合”推广活动通知，在2022年4月-5月开展了主题月活动。老师们积极参与，通过本次活动，我校课堂教学有效性及课堂教学中信息技术运用的实效性得到提升,教师信息技术应用能力增强。

一、宣传动员

　　接到活动通知后，弘桥中学积极行动起来。 陈申恒校长利用晨会时间在全校师生面前进行动员，不仅宣讲了主题月活动的内容和要求，还解读了此次活动的意义。随后陈校长召开部门会议，教研备课组长会，会议上，陈校长对主题月活动做了进一步安排部署,分配任务、明确职责。要求围绕主题,结合我校学导练课堂模式,深入探索课前自学,新课导入,学生测评三个部分如何与信息技术深入融合。在学校的积极动员下,各科教研组长及时召开备课组会议。认真学习活动方案，研讨并制定相应的计划，活动如火如荼的进行着。

二、创新实践

　　语文文慧老师运用希沃白板创设课堂小活动，来进行高三诗歌表达技巧的知识点复习。把表达技巧的相关知识，穿插到“知识果树”“知识竞赛”“补全填空”的游戏活动中，让学生在游戏中完成对知识点的回顾，同时增强了学生的参与兴趣，活跃了课堂气氛。课堂中，文慧老师还利用了软件的交互功能进行课堂反馈，学生扫描二维码拍图上传答案，当堂课进行比对讲评，提高了课堂效率。智慧课堂环境下，教师借助平台向学生推送学习任务，让学生凭借智勇冲关，运用这种方式教学不仅寓教于乐，而且基于数据分析，可实现即时评价、精准评价。

　　数学朱雅菲老师以正方体的截面为主题进行了授课。以基本知识复习导入，介绍截面的基本做法，并对这三种方法进行辨析。在课堂中，朱老师结合画板软件讲解并动态展示了截面的变化趋势。在习题讲解环节，让学生用西沃白板把答案拍照上传。各种技术的运用不仅提高了课堂效率，更直观的观看变化效果，有利于知识的理解和运用。打破了传统的授课方式，信息技术的融合使数学课堂变得更加有趣和生动。

　　英语陈金梅老师的课程选题新颖，活动设计丰富多样，也充分体现了信息技术与课堂教学的深度融合。课上，陈老师熟练地运用平板辅助教学，设置了小组展示拍照上传以及投票的环节，最后采用影集的形式呈现了学生课前查资料训练的照片，激发了学生的热情。本堂课陈老师非常注重学生口头表达能力的训练，突出了新课改的理念。

　　英语李冰雨老师以“文化多样性”为主题，以教材为载体，探讨我国文化多样性，引导学生了解异国文化特色，鼓励学生在热爱我国文化传统的前提下，尊重和理解他国文化，坚定文化自信。本节课整体氛围活跃，充分调动了学生积极性，信息技术手段运用合理，课件制作精美，小组活动多样，这是本节课的特色。李冰雨老师在课前准备充分，对学生指导到位，各小组任务分工明确，从知识到能力的培养，充分发挥了学生的创造能力和口语表达能力，践行了“以学生为主体”的教育理念。

　　物理 樊燕老师在上了一节公开课《电荷》。樊老师用多媒体展示了具有强烈视觉冲击的实验“纸喷泉”，瞬间抓住学生的眼球，通过物理情境的过度，顺利吧同学们带入了思考：引起这种现象的原因是什么？从而也会引发一系列关于电荷的思考。 在课堂中樊老师大量运用多媒体视频资料、课堂学生实验、老师演示实验等，使学生切实体会生活中常见的静电现象，体会到电荷与生活实际中的联系，调动了学习积极性和学生的课堂参与度。

　　化学梁灿老师在给学生讲解乙醛的新课中，运用PPT、视频、音频、白板一体机等信息技术工具，探讨乙醛的结构、物理以及化学性质，并通过让学生现场利用小球拼搭模型，用拍照的方式直接将其答案投屏到智慧黑板上，现场对学生的答题情况进行评价点拨，帮助学生构建科学的答题逻辑。这些教学手段兼顾了课堂教学效率和课堂趣味性，提升了学生的自主学习能力。

　　化学帅佳宏老师在高一化学新课教学中充分运用“人人通互动课堂”的课前导学、智能检测和移动讲台功能，布置课前预习任务，并通过课前的线上习题训练检测预习效果，然后在课堂教学中反馈、评价预习成果。在预习有了一定成果的基础上，他根据课程主体内容提出了思考题，引导学生思考、归纳、记录本节课的重要知识点。他的这节课将新课教学与信息技术进行了深度融合，显著提升了学生的课前预习实效，夯实了学生的学科基础知识。

　　生物赵慧敏老师上了一节《减数分裂和受精作用》的公开课。赵老师首先用多媒体展示了“精子的形成过程”的视频片段进行引导，运用扭扭棒、白纸等材料来让学生分小组合作建立减数分裂过程中染色体的变化模型。赵老师的课堂以学生为主体，通过信息技术手段、小组合作学习，将知识变得生动、直观，使学生充分理解了精子形成过程中的染色体变化。 在模型构建好后，赵老师分别请各小组派一个代表上台展示他们制作的各时期模型，并让学生把变化规律总结在黑板上，让学生加深了对减数分裂过程的记忆。

　　历史黄灿老师在课堂上系统地讲解了第一次世界大战爆发原因、经过以及战后的国际秩序。在教学过程中利用多媒体工具，使用在ppt中嵌入视频的方式播放一战时期相关影像，使学生对于一战时期相关历史事件有了更深的认识。还利用一体机中配套的展台设备，将凯恩斯《和约的经济后果》一书投屏至屏幕上。学生们可以通过对经典著作的研读，加深对凡尔赛-华盛顿体系内在隐患的认识。

　　政治王珞琳老师在高一7班开展《全民守法》教学。王老师在“法律政策需落实，厉行法治固根本”的议题下，运用Premiere Pro软件进行剪辑，集中展示高空抛物相关法律法规发展历程，启发学生守法需要全体社会成员共同参与。学生进而围绕“全民守法稳推行，国家社会共助力”，选取高空抛物一则典型案例，从不同主体出发列出责任清单，运用展台软件汇报小组探究成果。并提出意见建议，运用电子白板记录并分别从观念方面、实践方面、道德方面几个方面归纳记录，为推进全民积极守法建言献策。学生进一步从生活情景探究法律知识，运用Filmic Pro捕捉生活中违法现象，结合这些现象开展普法宣传。进而运用Pointofix绘制课程结构示意图，深化对全民守法的认识。教师学生展示内容引导学生成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

　　地理韩乐老师努力使课堂效益最优化，充分借助多媒体技术，视频生动展示农作物习性，同时熟练操作课件，动画演绎农作物区域分布，将枯燥的课堂演绎成精彩的互动课堂。运用多种教学活动，如提前预习、概括归纳、小组讨论等培养学生思维、提升学习能力，学生台上展示自信，用智慧和学识、热情与幽默打动着学生的心灵。

　　地理王淑漪老师主讲的内容是《中国的工业》。王老师备课充分，PPT设计美观，能够熟练运用多媒体信息技术。开篇播放《中国工业一分钟》的视频，生动地展示了中国作为世界第一工业大国的强劲活力，激发了学生的爱国自豪感和学习兴趣。同时，王老师能够灵活把握节奏，通过多种动画、有效结合图表组织学生上台分享组内的交流成果，并以选择、问答、学生上台连线等方式对学生进行随堂测试，充分调动了学生的积极性，符合“学导练”教学模式。

　　地理教师易清华老师以《走向人地协调可持续发展》为题展示了一堂信息化的课程，在课程展示过程中，充分发挥学生的主体地位，运用视频生动具体展示了可持续发展的目标，运用探究方法讨论了可持续发展的途径与方法。熟练的运用信息化教学方式和教学课件将宏观的知识生活化，将新的知识与学生已有知识结合并形成 知识架构。充分发挥了学生的主观能动性，调动学生积极参与到课堂中。

　　借助“信息技术与课堂教学深度融合”主题月活动为契机，各教研组和备课组积极开展以信息技术融合为主题的集备研讨活动，大家各抒己见，共享教学经验形成良好的交流学习氛围，充分发挥现代信息技术的独特优势，为学生营造轻松愉快且具有交互性、生成性、开放性、个性化课堂教学模式。

三、总结反思

　　活动结束后，教务处紧锣密鼓的召开了总结反思会，希望通过反思促进青年教师的教学能力和水平。学校领导非常重视青年教师的成长，因此熊校长、汪书记和陈校长参加了本次会议。会议初始，教务处李主任公布了青年教师素养考核的优秀获奖名单，随后陈金梅老师作为优秀代表分享了她本次活动中的优秀课例。

获奖教师合影

陈金梅老师课例分享

会议第三项，教务处李主任对本次活动进行总结发言，她从主题月活动的特点、亮点、问题和建议四个方便做了阐述，她肯定了各位教师的认真和努力，也看到了大家的成长和进步，希望青年教师以优秀教师的标准要求自己，继续加油，更上一层楼。 会议第四项，三位校领导分别进行发言。首先陈校长从教学常规到师德师风对青年教师提出了详细的要求和期望，并用“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的名言勉励大家不断反思和学习。随后，汪书记从“生活不易要珍惜”、“成长不易要奋进”、“强国不易要有情怀”三个方面进行思想教育，希望青年教师提高思想觉悟，做一名有教育情怀的教师。最后熊校长做总结发言，他通过“大四有”和“小四有”八个方面告知青年教师什么样的人是学生欢迎、同事喜欢的好老师，希望青年教师脚踏实地，潜心修炼，相信总有一天大家会成为一名优秀的骨干教师。

　　此次信息技术与课堂教学深度融合主题月活动，不仅增强了我们教师运用现代化教学技术打造全新课堂的意识，而且进一步提高我们的现代化教学技术水平。相信在今后的教学过程中，信息技术将为高效课堂的教学注入新的活力，真正实现智慧课堂，让学生成为课堂的主人。此活动虽已结束，但学习永无止境，我们将会继续努力学习、不断探究、扎实实践，努力做到信息技术与学科教学深度融合。

图文编辑：李凤萍

审 核：陈申恒