<p class="ql-block">本学期的线上教学工作已接近尾声，虽然疫情的原因阻碍了我们的正常教学，但通过线上教学，无论是学生还是我们教师自己，都是收货颇多，硕果累累！</p> <p class="ql-block">三年级课程以“画图”软件的学习和应用为主。</p> <p class="ql-block">四年级课程以Word软件中的艺术字和表格的应用为主。</p> <p class="ql-block">五年级课程以Powerpoint软件中的幻灯片相关设置、自定义动画及超级链接的应用为主。</p> <p class="ql-block">六年级课程以Scratch软件中的控制键、侦测、条件判断等脚本控件的综合应用为主。通过几款小游戏的设计，来学习脚本控件的使用方法。</p> <p class="ql-block">每次推送课程的前几天，我们都会按照对应教学周的课程要求，在课程资源包中下载对应的课程视频，打开视频认真观看全程的教学内容，确定当周课程中学生需要完成的主要学习和操作任务，并在课程推送时将学习任务呈现给学生，让学生明确学习任务。</p> <p class="ql-block">线上教学中同样注重学生学习与实践操作的相结合，鼓励学生在操作时发散思维，在作品中添加创新的元素。</p><p class="ql-block">线上教学课前集备，同组教师共同探讨更能吸引学生参与线上课程学习的教学手段与方法。</p> <p class="ql-block">对学生上传的作品，我们都及时地给予正确的指导和公正的评价。指出作品的不足之处，指导学生如何修改和完善作品。表扬做得好的学生，鼓励有进步的学生，让大家有更大的积极性去参与学习活动。</p><p class="ql-block">线上教学对于学生的操作性有一定的局限性，由于设备的不足大部分学生只能通过手机或者平板来进行课程学习，无法通过电脑来进行实际操作练习。</p><p class="ql-block">在复学后的教学中，由于推送课程和实际课程的差距原因，我们需要对复学后的课程内容进行整理，以便能把线上教学的内容融合到复课后的教学中去。</p>