跟Grace老师学外刊精读🎙

Grace 老师🇨🇦

❓学习英法语，外刊到底应该精读or泛读？

😶 答案是?

✅ 两者都要。

Grace老师看似又在说废话了，对吗？

但实际上，这的确是一个老调重弹，但总也弹不好的谱子。

我今天再帮大家理一理思路。

拿到一篇外语文章，首先做泛读or精读？

泛读的目的是快速扫读文章内容，了解这篇文章的话题。有不太懂的句子和词汇，先不要纠结，标记下来。

等通篇读完，大致理解的文章内容后，再回看一下文章结构，看作者是用什么手法展开写作的，这会对那些面临考试的同学有很大帮助！

那么，如何精读呢？

从头开始，逐句解构文章，找出文中的地道表达、长句结构、行文逻辑、写作技巧以及相关的文化背景。

精读虽然慢，但确实是积累地道表达的必经之路。

还记得我上大学时读教材，复习课件，对着小小的字一行一行地读、做笔记、甚至背诵。

刚开始畏难情绪很严重，很吃力，也没有音频，不会读的词就一个一个查字典。考前一般总复习的时间最多两周，一门课的所有内容精读下来，加上整理笔记和记忆的时间，几乎每天都是睁眼看书，闭眼背书串知识点的节奏。

但是不得不说，这些文章，书，和教材，真的很精彩，我到现在也在吃这段时间积累的老本。写文章和以后的工作也不例外，当时积累的地道表达和知识沉淀，发挥了重要的作用。

讲个例子，如果你读到一个阿拉伯国家领导人参加竞选，文中用到throw the turban in the ring 这个短语。

你不太懂turban这个词，就去查字典，发现是穆斯林头巾的意思。再仔细联想一下，你就豁然开朗了：这个短语其实是套用了throw the hat in the ring，字面意思是把帽子扔进环形的赛场，这个短语的表示参加竞选。是不是很形象呢？ 

通过这个例子大家也能发现，高质量的语言输入绝对是“硬通货”！只有通过精读，才能积累足够的地道表达和语感，只有日积月累的通过精读，才能有“才思如泉涌 下笔如有神”的那一天，对吗？

精读的过程其实是一个与自己较量的过程，不能蒙混过关，不能求一个大概的理解。 科普精读和文学节选精读，一个都不能少啊！

很多同学到了高年级都遭遇偏科的问题，或者特别怕数学，或者特别怕英法语，这既和遗传有关，也和从小的阅读经验有关，不同的兴趣和能力已经从小养成了。所以，即使从功利的角度出发，从小进行全面的阅读，也可以促进学业的平衡发展。

以小说、童话为主的虚构类书籍，对于孩子价值观的形成，以及思想、情感和想象力的成长都特别重要。而以自然科学和社会科学为主的非虚构类书籍，则可以扩展孩子的知识面，加深他们对世界的认知。阅读史就是一个人的思想史，阅读架构着心灵的大厦，要使这个大厦中正稳固，对虚构和非虚构类图书的阅读都不可偏废。

NGL的阅读理解课程，就是有意识地帮助孩子们学习阅读方法并训练自己。通过每节课，有意识地有针对性的增加知识类书籍的阅读量。比较小的孩子有科学童话、科幻小说的阅读，再逐渐过渡到纯知识类的科普读物和小说名著的赏析，其实，真正优秀的书籍本身也是引人入胜的，探索本身就有乐趣。

最后，想聊一下阅读的量和质的问题。阅读的初衷是想让大家真的去热爱书籍、热爱知识，而不是追求量的多少。特别是对于已经读到高阶小说的同学们来说，我们看重的绝非是“刷”掉了几本书，而是能从一本书中一遍又一遍读出多少深意，挖出多少隐藏的宝藏。

阅读虚构类文本的目的遵循听说读写的规律，最终会涉及文学类的一些鉴赏与评价学习，还有写作的应用。目前对很多孩子都是难点。

我以NGL 小说名著赏析课给大家举栗子。

小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁，或通过情节的展开和环境的渲染反映社会生活的一种文学体裁。

小说有三个要素：人物形象、故事情节、典型环境（自然环境和社会环境）。

人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的背景。 主要手段是塑造人物形象。

人物形象：人物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理描写；侧面描写（又叫侧面烘托）指以他人言行来反映人物等。

故事情节：指作品所描写的事件发展，演变的全过程。故事情节的结构：（序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声）用以展示人物性格，表现作品主题。

环境描写：指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写；社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。

我们的教学目标就有写作技巧写作手法的一并学习了，同时，也在思维的提升。

认真地读，保质保量

书不是因为读得快而读得多，而是读得多了才能读得快。换句话说，我们不靠提升阅读速度来提升阅读量；而是靠阅读量的积累带动阅读速度（阅读效率）。

我看到班上的孩子们，逐渐喜欢阅读，还经常用课堂上的知识来解释世界，学习功课。相信即使几十年过去了，这些孩子们所读的东西，所学的知识，还会在Ta们的血液中流淌，那是何等的恩惠。中小学阶段没有比阅读和学习写作更重要的事了。

精读的好处，写作的好处时间会给你答案。