<p class="ql-block">《3—6岁儿童学习发展与指南》中支出:幼儿生活自理能力是幼儿适应社会生活最基本的能力之一。要在生活中鼓励幼儿做力所能及的事情，掌握生活自理的基本方法，提供有利于幼儿生活自理的条件。</p> <p class="ql-block">幼儿生活自理能力的培养贯穿在幼儿园活动之中，也一直是我们幼儿园教师关注的工作重心。从小培养幼儿的生活自理能力，可以为幼儿良好的个性心理品质和今后的学习生活打下坚实的基础，同时也能激发幼儿的自我服务意识，懂得自己的事情自己做，更感受到集体活动带来的快乐。</p> <p class="ql-block">为了更好的做好幼小衔接，培养幼儿自我服务能力，促进幼儿身体协调发展，培养幼儿自己的事情自己做，形成良好的生活习惯，为进入小学做好准备，金童年幼儿园开展了一系列的活动。</p> <p class="ql-block">第一周我们开展了《生活小能手，自理我最棒》，让孩子成为独立自主的小大人。</p> <p class="ql-block">生活自理能力是一个人应具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力是幼儿独立性发展的第一步，对其身心健康、自信心、责任感、问题解决能力等方面有着重要影响。而幼儿自理能力的培养应渗透在园在家的一日生活中，两者应相互协作培养幼儿的生活自理能力。</p> <p class="ql-block">今天我们一起来看看金童年幼儿园幼儿三班的小朋友是怎么培养生活自理能力的吧！</p> <p class="ql-block">著名教育学家陈鹤琴先生说过:“凡是儿童自己能做的，应该让他们自己去做。”</p> <p class="ql-block">相信通过本次活动，小朋友们无论在幼儿园还是家中，都会更好的管理自己的生活。你们一定能更自立，更自信，更阳光，更活泼地面对自己的生活。老师相信每一个宝贝都是最棒的！！！</p> <p class="ql-block">小学低年级的老师曾说过，整理书包与幼儿适应小学生活有着密切的联系，因此养成独立整理书包的能力和习惯就成了幼小衔接中重要的环节之一。</p> <p class="ql-block">小学生的书包里东西很多，但最重要的便是课本。整理书包时，要根据课程表选择相应的书本，文具是上学必须要带的，生活用品和体育用品是需要选择性带的，而玩具和零食不是必需品，可以不用带上。</p> <p class="ql-block">第二周我们开展了《书包里的秘密》，让孩子们做好书包的小主人。</p> <p class="ql-block">孩子们很快就要背上书包成为一名小学生了，但是孩子们并不知道小学生的书包里藏了很多秘密。今天老师和小朋友们一起揭开书包的秘密！</p> <p class="ql-block">原来书包里藏着这么多的秘密，小朋友们一定要好好分类整理，好好爱护，做一个书包的最好小主人。</p> <p class="ql-block">为了让幼儿学会叠衣服的简单生活技能，提高幼儿自我服务意识，第三周我园开展了“叠衣服”比赛。通过比赛鼓励幼儿尝试自己叠衣服，提高幼儿的动手操作能力。目的锻炼幼儿的自理能力，学会将衣服分类存放，养成良好的生活习惯。</p> <p class="ql-block">通过一系列的活动，让宝贝们知道了自己的小手很能干，也感受到了独立做事的成就感，增强了自信心。很好地帮助幼儿提高生活自理能力，自己的事情自己做，为养成良好的生活习惯奠定了基础。孩子们的自我服务能力和生活自理能力都得到了不同程度的提高，同时增强了孩子们“自己的事情自己做”的意识，真正体现了寓教于乐！ </p><p class="ql-block">好的习惯的养成和能力的获得需要家园积极配合，也希望家长朋友们在家也能够也让孩子自己动手，养成自己的事情自己做的好习惯！我们将充分发挥家园教育合力，实现家园共赢！</p>