幼小衔接家长指导——生活自理篇

张老师

幼儿

幼儿园

生活

自理能力

衔接

准备

孩子

自己

家长

入学

　　从幼儿园到小学，标志着一个新阶段的开始。幼小衔接对孩子非常重要，如何能够“有序准备，科学衔接”，以促进幼儿身心全面发展，保证孩子们实现从幼儿园到小学的顺利过渡，这是幼儿园和家长共同关注的问题。

教育部颁布了《幼儿园入学准备教育指导要点》（以下简称《幼儿园指导要点》），以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容，每个内容由发展目标、具体表现和教育建议三部分组成。

　　本期我们将围绕指导要点中的生活准备方面的“生活自理”目标和家长们进行分享。希望通过“有序准备，科学衔接”系列活动缓解家长的焦虑情绪，减缓衔接坡度，确保幼儿顺利实现从幼儿园到小学生活的过渡，促进其身心健康及终身发展。

🌈生活自理具体表现

1.能按需喝水、如厕、增减衣服。

2.坚持自己的事情自己做，能分类整理和保管好自己的物品。

3.有初步的时间观念，做事不拖沓。

🌈教育建议

较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，增强独立性和自信心。

1.指导幼儿做好个人生活管理

适当减少一日生活中的统一安排，帮助幼儿逐步学会根据自己的需要喝水、如厕，根据天气变化和活动需要增减衣物。

2.引导幼儿学会分类整理和存放个人物品

幼儿园和家庭都应提供存放幼儿个人物品的设施设备指导幼儿逐步学会分类整理和收纳衣物、图书、玩具、学习用品等。

3.引导幼儿逐步树立时间观念

通过多种方式，引导幼儿在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯。

🌈家长应该培养孩子哪些自理能力？

生活自理能力是入学准备的必要内容。入学前，孩子需要的生活自理能力包括∶

（1）能有序地整理自己的物品和玩具。

（2）用好的东西及时归位，保持整洁。

（3）能正确处理好用餐、盥洗、排泄等事情。

（4）能帮助家人、自己做力所能及的家务。

（5）比较合理地计划并安排好自己的时间和活动内容。

习惯能够塑造一个人，从小养成好的行为规范对孩子的成长至关重要。眼下的时间，正是培养孩子形成良好习惯的黄金时期。在这段时间里，家长高质量的陪伴和引导不仅可以促进和谐的亲子关系，更有利于培养孩子养成自己事自己做、参与家务、阅读、有规律的生活、按计划做事等好习惯，锻炼孩子的生活自理能力。

🌈每日小任务

（1）每天按时起床，独自刷牙洗脸，能自己穿脱、叠放衣服。

（2）按需喝水、如厕，根据天气适当增添衣服。

（3）独立进餐，吃饭时专心，撒在饭桌上的饭菜能自己收拾。

（4）有计划的安排自己的活动，比如每天什么时间绘画、运动、游戏等，有初步的时间观念。

（5）看书、学习或游戏后，能自觉整理图书、玩具和学习用品。

（6）养成睡觉之前自觉刷牙、排便、自己换睡衣的习惯。

🌈花开有时，衔接有度

孩子们如待放的蓓蕾，时光的更迭和雨露的滋养，会让他们不断成长。

相信每个“准”小学生，都能在家庭、幼儿园的协同呵护下，心中怀揣梦想，畅游知识海洋，涵养学习品质，自信满满地迎接人生的另一个新起点！